1．舉例說明動物在維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用.2．認同動物是生物圈中重要成員的觀點.能力目標 辯證地認識動物與人類的利害關(guān)系 情感目標 通過本節(jié)的學習,使自己逐步樹立生態(tài)學觀點,樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學生愛護動物的情感,建立可持續(xù)發(fā)展的觀點.教學重點 辯證地認識動物維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用.教學難點 對生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)兩個抽象概念的理解.教學方法 談話引導法、分析歸納法、溫故知新法 課時安排 1課時 介紹《寂靜的春天》：從20世紀40年代起,人們開始大量生產(chǎn)和使用六六六.DDT等劇毒殺蟲劑以提高糧食產(chǎn)量.然而,這些劇毒物的制造者和使用者們卻全然沒有想到,這些用于殺死害蟲的毒物會對環(huán)境及人類貽害無窮.它們通過空氣、水、土壤等潛入農(nóng)作物,殘留在糧食、蔬菜中,或通過飼料、飲用水進人畜體,繼而又通過食物鏈或空氣進入人體.這種有機氯化物在人體中積存,可使人的神經(jīng)系統(tǒng)和肝臟功能遭到損害,可引起皮膚癌,可使胎兒畸形或引起死胎.同時,這些藥物的大量使用使許多害蟲已產(chǎn)生了抵抗力,并由于生物鏈結(jié)構(gòu)的改變而使一些原本無害的昆蟲變?yōu)楹οx了.人類制造的殺蟲劑,無異于為自己種下了一棵毒果.當這些有毒的化學物質(zhì)對環(huán)境造成的污染已是量尤為患時,美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜（Rachel Carson）經(jīng)過4年時間,調(diào)查了使用化學殺蟲劑對環(huán)境造成的危害后,于1962年出版了《寂靜的春天》（Silent Spring）一書.在這本書中,卡遜闡述了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,用生態(tài)學的原理分析了這些化學殺蟲劑對人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)帶來的危害,指出人類用自己制造的毒藥來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,無異于飲鴆止渴,人類應該走“另外的路”.《寂靜的春天》是一部警示錄,由于它的廣泛影響,美國政府開始對書中提出的警告做調(diào)查,最終改變了對農(nóng)藥政策的取向,并于1970年成立了環(huán)境保護局.美國各州也相繼通過立法來限制殺蟲劑的使用,最終使劇毒殺蟲劑停止了生產(chǎn)和使用,其中包括曾獲得諾貝爾獎的DDT等.令人遺憾的是,目前雖然這些劇毒殺蟲劑已從生產(chǎn)和使用的名單上被清除,但人們卻仍不得木依賴其他農(nóng)藥來維持糧食產(chǎn)量的提高,有些地方,包括中國某些地區(qū),人們至今仍在非法地生產(chǎn)和使用著被禁止使用的農(nóng)藥.據(jù)統(tǒng)計,發(fā)展中國家由于農(nóng)藥使用不當而發(fā)生的死亡事故每年都有上萬起,約有150－200萬人急性農(nóng)藥中毒.這本書為什么能得到如此大的重視?因為書中繪聲繪色地描寫了一個沒有動物的世界.除了殺蟲劑外,人們?yōu)E捕亂殺動物,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡；大自然也給了人類最嚴厲的懲罰：土地沙漠化、洪水、黑風暴、沙塵暴等等.我們知道綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物,那么動物在自然界中起什么作用呢?請同學們閱讀課本44～45頁,并思考以下幾個問題.1．為什么有關(guān)專家呼吁要保護麻雀?2．對人類和牲畜有危害的野生動物,如狼是否可以濫捕亂殺?這樣做會造成什么樣的嚴重后果?3．通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?為什么?4．你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物的數(shù)量能不能無限地增長?為什么?1.雖然麻雀平時多食谷類,對人類有害,但在生殖季節(jié)大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲,間接地保護了莊稼,因此有對人類有利的一面,我們應該辯證地看待麻雀,如果把麻雀都消滅了,那么農(nóng)業(yè)害蟲就會大量增加,對人類更為不利,所以我認為專家提出的保護麻雀的呼吁是正確的.學生：對狼也不可以濫捕亂殺,因為從草→野兔→狼這條食物鏈可以看出,如果狼被大量消滅,那么草食動物兔的數(shù)量就會劇增,結(jié)果是牧草被大量食用,加速了草場的退化,加速了土地沙漠化,破壞了生態(tài)平衡.2.不管是蛇、麻雀,還是青蛙以及其他動物,都是不能隨意滅殺的,每種動物在食物鏈中都占據(jù)重要的地位,一旦被大量滅殺,就會使這條食物鏈發(fā)生斷鏈現(xiàn)象,生物之間的相互制約就會失控,從而破壞了生態(tài)平衡,使人遭受大自然無情的報復.3.自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物的數(shù)量是不能無限增長的,因為在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的.通過剛才我們分析總結(jié)以上資料,不難看出每一種動物在生態(tài)系統(tǒng)中都起著一定的作用不能隨意滅殺某種動物,下面我們回憶七年級教材中有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的知識（并舉例）說明生態(tài)系統(tǒng)的組成,看誰記得最牢.（學生活動） 回憶、討論,舉手回答問題.學生：消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了一條食物鏈.如：植物→田鼠→蛇→山鷹；植物→兔→狐 學生：在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,這些食物鏈就形成了食物網(wǎng).如：草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)