1.這一部以“永恒的驕傲”作為標(biāo)題含義是什么?
2.文中四個(gè)破折號(hào),它的作用是什么?
3.這一段文字采用了什么修辭手法,它的作用是什么?
4.如何理解“稼先再次選擇他的人生的話,他仍會(huì)走他已走的路”?
5.怎樣理解最后一句話的含義?
6.這部分的內(nèi)容是什么?在全文中的作用是什么?
1.以“永恒的驕傲”作為標(biāo)題含義是:鄧稼先不是一個(gè)普通的人物,他對(duì)祖國(guó)對(duì)民族作出了巨大的貢獻(xiàn),是全民族的驕傲.
2.作者以四個(gè)破折號(hào)引出對(duì)鄧稼先的懷念和評(píng)價(jià).破折號(hào)起到了列舉分層的作用,語(yǔ)意上是層層遞進(jìn)的.
3.這一段文字采用了排比的修辭手法.它的作用是增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),高度評(píng)價(jià)了鄧稼先的一生及其貢獻(xiàn).
4.為中華民族的崛起,為廣大人民的利益,奉獻(xiàn)自己的一生,這是鄧稼先的人生.走這樣的人生道路,是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的.所以作者說(shuō),如果鄧稼先再次選擇人生,還會(huì)這么走.
5.鄧稼先以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、無(wú)私的精神換來(lái)了自己光榮的一生.
6.這部分是對(duì)鄧稼先的總體評(píng)價(jià),既洋溢著作者對(duì)朋友的深情,又總結(jié)了全文.
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先“鞠躬盡瘁,死而后已”的崇高愛(ài)國(guó)主義精神
七年級(jí)下冊(cè)11課鄧稼先
七年級(jí)下冊(cè)11課鄧稼先
分析六個(gè)小標(biāo)題的含義
文章為什么沒(méi)有評(píng)價(jià)鄧稼先的大貢獻(xiàn)
引用有什么作用
總結(jié)耐久性是個(gè)怎樣的人
鄧稼先是個(gè)什么樣的人
分析六個(gè)小標(biāo)題的含義
文章為什么沒(méi)有評(píng)價(jià)鄧稼先的大貢獻(xiàn)
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總結(jié)耐久性是個(gè)怎樣的人
鄧稼先是個(gè)什么樣的人
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