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  • 請(qǐng)用層次分析法分析句子結(jié)構(gòu):校長(zhǎng)張凱請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)闡述自己的看法.

    請(qǐng)用層次分析法分析句子結(jié)構(gòu):校長(zhǎng)張凱請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)闡述自己的看法.
    另外,請(qǐng)問“蓋被子”怎樣分析其歧義結(jié)構(gòu)?
    語文人氣:136 ℃時(shí)間:2020-07-02 13:42:05
    優(yōu)質(zhì)解答
    1.校長(zhǎng)張凱(主謂)請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)闡述自己的看法
    校長(zhǎng)(同位)張凱|請(qǐng)(述賓)三位同學(xué)(主謂)上臺(tái)闡述自己的看法
    三位(偏正)同學(xué)|上臺(tái)(連謂)闡述自己的看法
    上(述賓)臺(tái) | 闡述(述賓)自己的看法
    自己的(偏正)看法
    2.“蓋被子”沒有歧義吧?題目的具體問法是什么?是語法形式分析還是語義分析?剛腦袋卡頓了……呵呵。這個(gè)的確有歧義,“蓋被子”可以是“把被子蓋上”也可以是“某某蓋上被子”。也就是說“被子”可以是受事(把被子蓋)也可以是工具(用被子蓋)
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