《金色花》
金色花
泰戈?duì)?
假如我變成了一朵金色花,為了好玩,
長(zhǎng)在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,
又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?
你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”
我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響.
我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作.
當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)金色花的林蔭,
走到做禱告的小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花香,
卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的.
當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,
那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),
我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上,
正投在你所讀的地方.
但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,
我便要突然地再落到地上來(lái),
又成了你的孩子,求你講故事給我聽.
“你到哪里去了,你這壞孩子?”
“我不告訴你,媽媽.” 一詩(shī)選自泰戈?duì)栔膬和⑽脑?shī)集《新月集》.詩(shī)歌開篇扣題,以一個(gè)“假如”搧動(dòng)想象的翅膀,總領(lǐng)全篇.然后,詩(shī)人精心描繪了兩幅圖畫.第一幅,母子逗樂(lè)圖.詩(shī)人假想自己變成了一朵美麗的金色花,長(zhǎng)在“高枝上,”“笑哈哈地在風(fēng)中搖擺”,“在新生的樹葉上跳舞”,當(dāng)媽媽呼喊時(shí),“我”不回答,卻有意與媽媽逗樂(lè),“暗暗地在那里匿笑”,“一聲不響”,這是一幅怎樣的母子情深圖啊!接著,詩(shī)人細(xì)致描繪了一幅慈母生活圖,展示母親迷人的風(fēng)采.詩(shī)人想像自己“要悄悄地開放花瓣兒”,看母親工作.這時(shí)詩(shī)人精選幾個(gè)特寫鏡頭：母親沐浴后,長(zhǎng)發(fā)披肩走到做禱告的小庭院的楚楚動(dòng)人的芳容；吃過(guò)中飯,坐在窗前讀詩(shī),酷愛學(xué)習(xí)的英姿；黃昏時(shí)拿燈到牛棚去辛苦寫作的倩影――極力渲染和歌頌了母親美麗動(dòng)人、外秀內(nèi)美、樸實(shí)勤勞的形象和美德.最后,詩(shī)人用母子對(duì)話來(lái)結(jié)束全詩(shī),更是別具匠心.
整首詩(shī)作者以豐富的聯(lián)想和想象,謳歌了孩子金子般的童心,表現(xiàn)了孩子天真爛漫的天性和頑皮無(wú)邪的童稚、童真、童趣.
《告別》
是我要走的時(shí)候了,媽媽；我走了. 當(dāng)清寂的黎明,你在暗中伸出雙臂,要抱你睡在床上的孩子時(shí),我要說(shuō)道：“孩子不在那里呀!”——媽媽,我走了. 我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪,當(dāng)你浴時(shí),把你吻了又吻. 大風(fēng)之夜,當(dāng)雨點(diǎn)在樹葉上淅瀝時(shí),你在床上會(huì)聽見我的微語(yǔ)：當(dāng)電光從開著的窗口閃進(jìn)你的屋里時(shí),我的笑聲也偕了他一同閃進(jìn)了. 如果你醒著躺在床上,想你的孩子直到深夜,我便要從星空向你唱道：“睡呀!媽媽,睡呀.” 我要坐在各處游蕩的月光上,偷偷地來(lái)到你的床上,乘你睡著時(shí),躺在你的胸上. 我要變成一個(gè)夢(mèng)兒,從你眼皮的微縫中鉆到你的睡眠的深處.當(dāng)你醒來(lái)吃驚地四望時(shí),我便如閃耀的螢火似地,熠熠地向暗中飛去了. 當(dāng)杜爾伽節(jié),鄰家的孩子們來(lái)屋里游玩時(shí),我便要融化在笛聲里,整日價(jià)在你心頭震蕩. 親愛的阿姨帶了杜爾伽節(jié)禮物來(lái),問(wèn)道：“我們的孩子在哪里,姊姊?”媽媽,你將要柔聲地告訴她：“他呀,他現(xiàn)在是在我的瞳仁里,他現(xiàn)在是在我的身體里,在我的靈魂里.” 是以一個(gè)孩子的語(yǔ)氣寫成,通過(guò)孩子與母親所說(shuō)的稚氣的話語(yǔ)、天真的想象,謳歌了母子間真摯的感情.“是我走的時(shí)候了,媽媽,我走了.”孩子想象著,他要離開媽媽了,他要趁著微明的天光,偷偷地溜走,當(dāng)媽媽清早伸出雙臂要抱他的時(shí)候,卻驚詫地發(fā)現(xiàn)孩子不見了.調(diào)皮的孩子到哪里去了呢?他得意地告訴媽媽：“我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪,當(dāng)你沐浴時(shí),把你吻了又吻.”哦,原來(lái)他化為了一股清風(fēng),一朵漣漪,仍然陪伴在母親身邊.不僅如此,作者接著又借助于具體的聽覺、視覺、通過(guò)具體的場(chǎng)面、生動(dòng)的形象,進(jìn)一步表現(xiàn)孩子與母親之間扯不斷的深情.你看：“當(dāng)雨點(diǎn)在樹葉中淅瀝時(shí),你在床上,會(huì)聽見我的微語(yǔ)；當(dāng)電光從開著的窗口閃進(jìn)你的屋里時(shí),我的笑聲也偕了它一同閃進(jìn)了.”深夜,在母親思念孩子不能成眠時(shí),他會(huì)從群星里向母親唱催眠曲；他要乘著月光偷偷地躺在母親溫暖的懷里；他還要變成一個(gè)夢(mèng)兒,鉆到母親的睡眠深處與她相會(huì)；融化在節(jié)日的笛聲里在母親的心頭震蕩……那么,他到底在哪里呢?作者最后通過(guò)母親道出了他的所在：“他呀,他現(xiàn)在是在我的瞳人里,他現(xiàn)在是在我的身體里,在我的靈魂里.”全詩(shī)通過(guò)作者的描繪,一個(gè)頑皮、可愛的兒童形象活潑地呈現(xiàn)在我們面前,給人以感染.
《榕樹》
喂,你站在池邊的蓬頭的榕樹,你可曾忘記了那小小的孩子,就象那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子?
你不記得他怎樣坐在窗內(nèi),詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么?
婦人們常到池邊,汲了滿罐的水去,你的大黑影便在水面上搖動(dòng),好象睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的.
日光在微波上跳舞,好象不停不息的小梭在織著金色的花氈.
兩只鴨子挨著蘆葦,在蘆葦影子上游來(lái)游去,孩子靜靜地坐在那里想著.
他想做風(fēng),吹過(guò)你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子,在水面上,隨了日光而俱長(zhǎng)；想到一只鳥兒,棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨,在蘆葦與陰影中間游來(lái)游去.
一詩(shī)中,榕樹也是朋友,也懂得孩子奇妙的心理.在這三首詩(shī)中,詩(shī)人以兒童的眼睛和心靈觀察自然、感受生活,樸素地展現(xiàn)了孩子們童稚的想象和純真的情感,引領(lǐng)我們飛翔到新月般天真美好的兒童世界里,重溫童年的夢(mèng).