大師的回答
想起霍金,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容.世人（ ）推崇霍金,（ ）他不僅是智慧的英雄,更是一位人生的斗士.
有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“ 霍金先生,盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去了太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片肅靜.
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”
心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng).人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意.
人們深受感動(dòng)的,( )他曾經(jīng)的苦難,( )因?yàn)樗泵婵嚯y時(shí)的堅(jiān)定、樂(lè)觀和勇氣.人生如花開(kāi)花謝、潮漲潮落,有得便有失,有苦也有樂(lè).如果誰(shuí)總自以為失去的太多,總受到這個(gè)意念的折磨,誰(shuí)才是最不幸的人.
1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞.
景仰（敬慕） 悲憫（憐憫） 依然（依舊） 恬靜（安靜）
2、 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞.
3、 讀句子,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句.
“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”
有……有……還有……：
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空.
1）當(dāng)年輕的女記者向霍金提問(wèn)之后,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜謐,那是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太唐突,尖銳和突然了,使大家始料不及.而且這個(gè)很重要,大家都在等他的回答.
2）“心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng).”這句話中“震撼”的意思是表示人的心靈影響很大,“掌聲雷動(dòng)”的意思是 .從這兩個(gè)詞,能看出
.
5、讀了《大師的回答》一文,你也一定和在場(chǎng)的觀眾一樣深受感觸.你最想對(duì)霍金說(shuō)什么,請(qǐng)用連貫的幾句話寫一寫.