1 、激發(fā)做題興趣 在布置這類題時(shí),我首先都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番激勵(lì).有時(shí)我會(huì)說：這篇短文可能對(duì)于成績好的學(xué)生來說比較簡(jiǎn)單,但成績差點(diǎn)的同學(xué)就不知道能不能做出來了,不過做不出來也沒關(guān)系,等著老師來告訴你答案!檢查作業(yè)時(shí),我就會(huì)收到許多驚喜,有的后進(jìn)生不服氣我說的話,開動(dòng)腦筋答題也不亞于優(yōu)生呢.
2 、指導(dǎo)方法,降低答題難度 講閱讀短文題時(shí),我盡量講得慢些,細(xì)致些.每講完一題,我常常都會(huì)問問學(xué)生：這一題的答案我們是怎么找出來的.經(jīng)過思考和總結(jié),學(xué)生也就漸漸領(lǐng)悟了答這種題型的竅門和方法.每次我再問：怎樣做這個(gè)閱讀短文的題呢?學(xué)生總會(huì)異口同聲地回答：“先認(rèn)真閱讀短文,再仔細(xì)弄清楚題目要求,然后認(rèn)真地動(dòng)腦筋思考.”這雖然不是非常準(zhǔn)確的回答,但從他們流利的回答和自信的微笑中,我看到他們不再畏懼這類題目了.我相信建立這種自信不僅對(duì)于做這道題,對(duì)于學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)也都是很有幫助的.
3、增加課外閱讀量,提升語文素養(yǎng),提高做題準(zhǔn)確率 我鼓勵(lì)學(xué)生盡量多讀課外書,以增長知識(shí)、拓寬視野,提高對(duì)于文字的理解力,這對(duì)于他們能準(zhǔn)確地完成閱讀短文的題目也有較大的幫助.通過一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,作文水平也跟著提高了,多數(shù)同學(xué)做閱讀短文題時(shí),都感覺得心應(yīng)手了.（陳集小學(xué) 劉芳）