在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,我也有屬于自己的一片天空,一塊沃土,在那里我播下歡樂與知識的種子——看書.
　　站在陽臺上,風(fēng)輕輕地拂過臉頰,我捧著寶貝似的書如饑似渴地“啃”著.這天,老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》,我迫不及待地翻開了書：當(dāng)知道一個(gè)才滿19個(gè)月的孩子海倫就遭受病痛的折磨,失去了光明和聲音,五官三殘,我的心弦一顫,一股酸酸的味道涌上心頭,眼前反復(fù)出現(xiàn)了這句話：“光明,光明,我需要光明!”想想自己平時(shí),唉.但是這位自強(qiáng)不息的殘疾人在社會的關(guān)愛下從暴逆到優(yōu)秀,學(xué)會感受自然,也學(xué)會了感恩,考上了哈佛大學(xué),我的心不禁被震撼,也為海倫這樣的成就而感到高興.
　　書,是知識的海洋,是我們的老師,它給予了我們喜怒哀樂!我愛看《小讀者》,里面有許多催人淚下的故事,告訴了我們做人應(yīng)有的美德,使我受益匪淺；我還看過《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾小時(shí)侯受盡苦難,遭人欺侮,但他卻重情重義,也愿為革命而貢獻(xiàn)出一切,包括生命!我深深地記住了他：保爾.柯察金.
　　我愛看書,愛聞書中那散不盡的淡淡的油墨香味.俗話說得好：“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”!書,帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽天,帶給我們的是喜氣洋洋的喜慶.書充實(shí)了我的課余生活,充實(shí)了我的每一天!
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　　閱讀•生活
　　閱讀文學(xué)作品是打開了一扇窗,閱讀生活是打開了一道門.
　　閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活,我只知道,它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分.每當(dāng)晚霞逐漸隱去的時(shí)候,總喜歡洗凈自己的身體與靈魂,打亮臺燈,然后在陽臺上虔誠地掀開一片書頁.任庭前花開花落,閱讀中的世界卻始終如一的精彩.
　　我相信作家是用感情用心靈去寫作的,他們將一個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們.每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉(xiāng)時(shí),我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間,連接了空間,最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈.
　　“三年得兩句,一吟雙淚流”,這樣的誠摯,讓我對閱讀產(chǎn)生了無限的熱愛、尊重與敬意.
　　然而,這一天,一切都變了.
　　我看到了一個(gè)集市,骯臟的街道,粗魯?shù)娜庳?逃課的孩子.沒有華麗的詞藻,但那個(gè)舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中.這是沈從文的《我在讀一本小書的同時(shí)又在讀一本大書》,語氣如此平淡自然,就好像領(lǐng)著我在那一條道路上行走.我在閱讀嗎?不,我在走路.
　　那一年,沉迷于哲學(xué)、心理學(xué)、《圣經(jīng)》的我就這樣驚醒了.抽象離我遠(yuǎn)去,我看到了自己貧瘠的思想.我想起了海子,想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起,關(guān)心糧食與蔬菜”.我覺得,這些年來的閱讀來得太輕易,太豐富,就像隔窗看花,拙劣地想象他人的夢.這種閱讀太廉價(jià),就顯得毫無分量.多年來的積累,寫出來還是一紙空文.我的閱讀之路,也許還有很長的路途要走.
　　于是,開始下定決心寫日記.寫下生活中平凡的細(xì)節(jié).走進(jìn)了染滿泥污的市場,親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上,親眼看雞販如何吹弄雞屁股,親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過.那一夜,我跟從文一起閱讀.我覺得自己還是一個(gè)稚嫩的孩子.
　　是的,文學(xué)源于生活,文學(xué)作品是教會我們?nèi)ラ喿x生活,教我們重回堅(jiān)實(shí)的大地.當(dāng)我的手在日記上游走時(shí),我想我真到了一扇門面前,這兒,我讀了,我寫了,這才是閱讀的開始.
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　　在寧靜的午后,斟上一杯醇茶,捧上一本心愛的書,在日影下細(xì)細(xì)翻閱,書香與茶香在那個(gè)午后醉了我的心,我仿佛神游天外,見到了書中的人物,他們在教我什么才是真善美.
　　在閱讀小說的過程中,我苦苦追尋著真的影子.《藥》中,華老栓握著那個(gè)帶血的饅頭,懷里抱著身體已冰冷的小栓.在淚眼朦朧中魯迅發(fā)出振聾發(fā)聵的一聲大吼：封建社會扼殺了人的本性,要我真,去新社會找吧!《駱駝祥子》里,祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走,只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子,他的麻木,他的墮落早已銷去了他的魂.老舍告訴我：真早已不在了!我抬頭眺望,真原來還在,他在冰心的小桔燈上,在沈從文的邊城中,也在于秋雨的苦旅中,人們依然在用心追求著真的境界,“真”如同一顆被重新洗滌過的珍珠,在我們心中閃閃發(fā)亮.
　　在閱讀童話的過程中,我在苦苦追尋著善的影子.《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作朝陽中那脆弱的泡沫,我讀罷潸然淚下,為了這凄美的愛情,也為了美人魚的善良；《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過無垠的沙漠,對我說：“請幫我畫一只羊.”銀鈴般的笑容,憂傷的表情,時(shí)時(shí)提醒我,不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人,你的幫助,可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心.
　　在閱讀詩歌的過程中,我在苦苦追尋著美的影子.“蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方”,《詩經(jīng)》中那綿綿的霧氣溯流向上,彌漫了我干澀的眼睛；“大漠孤煙直,長河落日圓”,《使至塞上》中那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上,我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑輕塵,客舍青青柳色新”,《送元二使安西》中那清新的泥土氣息撲面而來,讓我感到了春天的可愛.一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈,將我?guī)У搅司眠`的大自然,接觸到另一種真實(shí),另一種美.
　　用如水的心境閱讀,我終于感受到美、善、真的存在,它們?nèi)缣旎[般傾瀉下來,讓我在閱讀的午后,在香氣縈繞之間,獲得了另一種心情.