教學(xué)隨筆《\x0d北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元的《三峽》入選新教材初中語文第三冊,是膾炙人口的名篇.人民教育出版社的《教案》和《教師教學(xué)用書》都認(rèn)為這篇課文描寫了三峽的四季景色.這一四季說沿襲多年,筆者對(duì)此不敢茍同.\x0d首先分析課文第三段：\x0d春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味.\x0d《教師教學(xué)用書》有這樣的分析：作者將冬春兩季放在一道寫,要兼及兩季的特點(diǎn).冬季水竭,才會(huì)出現(xiàn)‘素湍綠潭’；春天物鮮,始有草木‘榮盛’.本節(jié)所寫上節(jié)所述,意趣迥異.夏水急猛,春水潺緩,夏水多險(xiǎn),春水富趣.在《教案》中有兩個(gè)板書,也都把‘素湍綠潭’作為冬天的景色.\x0d筆者對(duì)此有兩個(gè)疑問：\x0d其一,課文第三段起筆是春冬之時(shí),按文理應(yīng)當(dāng)先寫春景后寫冬景.如果把‘素湍綠潭’作為冬景來寫,就成了先冬后春,不合文理.\x0d其二,素湍綠潭,回清倒影一定是寫冬景嗎?素湍綠潭,課文的注釋是雪白的急流,碧綠的潭水,這雪白的急流不可能是冬季水竭的特點(diǎn),恰恰是春水富趣的特點(diǎn).\x0d再分析第四段：\x0d每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕.故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!\x0d《教師教學(xué)用書》又說：以‘霜旦’的‘霜’暗指秋天,開筆多變.事實(shí)上,霜非秋天所僅有,冬天的霜更白更濃.《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)霜期的注釋是：從一年秋第一次止,這個(gè)時(shí)期春最后次見霜止,這個(gè)時(shí)期叫做霜期.我國北方有的地方霜期長達(dá)七八個(gè)月.由此可見,把霜旦的霜釋為秋天是十分武斷的.筆者認(rèn)為,第四段應(yīng)當(dāng)是寫三峽的冬景.\x0d筆者查閱了酈道元的《水經(jīng)注》一書.從書中看,課文《三峽》是書中的一段.入選課文時(shí),編者不僅加了三峽這個(gè)題目,而且極其錯(cuò)誤地分成了四段.第三段首句是春冬之時(shí),就有人主觀臆斷為寫了冬景和春景；第四段首句是每至晴初霜旦,有人更自圓其說,認(rèn)為寫了秋景.加上第二段首句至于夏水襄陵,那么,四季說就長期廖傳了.筆者認(rèn)為,如果一定要分段,第三段和第四段就只能合并為一段,這樣就豁然開朗,起句春冬之時(shí)和下文的內(nèi)容就合乎文理.課文原來的第三段是寫春景,第四段是寫冬景.\x0d套用一句文言句,其謬蓋出于課文分段之謬也.\x0d值得一提的是,《水經(jīng)注》是一部寫祖國水文的地理著作.課文選自《水經(jīng)注·江水》.《江水》就是寫長江.課文《三峽》重在寫三峽一段的長江水.結(jié)尾說：故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!’作者酈道遠(yuǎn)是緊扣江水寫的.由于冬季三峽是枯水期,所以舟行緩慢,才會(huì)感到巫峽特別長,從而與夏水襄陵時(shí)的朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也形成對(duì)比,這正是作者用心所在,讀者不可不察.酈道元并非刻意在寫三峽的四季景色.