風(fēng)箏 魯迅 閱讀題
　　北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異和悲哀.
　　有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他.他向著大方凳,坐在小凳上；便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著.大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了.我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝.我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了.論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當(dāng)然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里.后來他怎樣,我不知道,也沒有留心.
　　現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶,而一并也帶著無可把握的悲哀.我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷,——但是,四面又明明是嚴(yán)冬,正給我非常的寒威和冷氣.
　　1.為什么遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏在浮動"在我是一種驚異和悲哀"?
　　2.這篇散文的主要意思是什么?
　　3."我不幸偶爾看了一本關(guān)于外國的講論兒童的書"為什么作者說不幸?
　　4.精神虐殺這一幕指的是什么?
　　5.我還能希求什么呢?我的心只得沉重著.表達(dá)了作者的什么的心情?
　　1、文段選自課文《 風(fēng)箏 》,作者 魯迅 ,原名 周樹人 ,并寫出他的一部代表作《 狂人日記》、 《阿Q正傳》等.
　　2、給下列加點的字注音,并解釋詞語.
　?、倩腥淮笪颍╳ù）： 形容突然醒悟
　?、诳嘈墓略劊▂ì）： 費盡心思鉆研或經(jīng)營
　　3、寫出下列詞語的近義詞.
　　虐殺（ 扼殺 ） 偶而（ 偶然 ）
　　嫌惡（ 討厭 ） 驚惶（ 驚慌 ）
　　4、文中的“嚴(yán)冬”意義一樣嗎?
　　前一個“嚴(yán)冬”是指： 天氣的寒冷
　　后一個“嚴(yán)冬”是指： 寫我的心情沉重
　　5、“我恍然大悟似的,……”一句中“悟”具體指什么?
　　悟到弟弟在后園拾枯竹是為了做風(fēng)箏.
　　6、如何理解文中加點的“果然”一詞?
　　不出所料,有真的被“我”猜中的意思.
　　7、文章第②段中帶點的“蕩漾”在句中有什么含義?
　　看見遠(yuǎn)處一二風(fēng)箏浮動,想起故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的春天氣息,所以覺得春天在這“天空中蕩漾”.
　　8、哪些景物“打成一片春日的溫和”?你認(rèn)為作者為何要寫如此美麗的“春日的溫和”景象呢?
　　景物：楊柳、山桃、風(fēng)箏；作者對往事的回憶,將現(xiàn)實中嚴(yán)冬的“寒威”與回想中春天的“溫和”映襯,透露了不滿現(xiàn)實,向往光明天地的心情.
　　9、文中哪些詞語體現(xiàn)了“我”得知弟弟背著“我”做風(fēng)箏時的狂怒心情?這樣寫有什么作用?（找出文中的“我”摧殘小兄弟的風(fēng)箏時的動作神態(tài)的詞,感受一下,“我”當(dāng)時是怎樣的心態(tài)和感情?）
　　抓斷、擲、踏扁；“我”當(dāng)時非常的憤怒,覺得弟弟這樣瞞了“我”做風(fēng)箏是對“我”這個做兄長的權(quán)威的挑戰(zhàn).
　　10、如果把“又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了”改為“又將風(fēng)輪扔在地下,踩扁了”行不行?為什么?
　　不行.如果把“擲”改為“扔”,“踏”改為“踩”就無法表現(xiàn)“我”當(dāng)時憤怒、生氣的心情.
　　11、第④段的畫線句中,“抓斷”、“擲”、“踏扁”等動作描寫,表現(xiàn)出“我”的什么特點?
　　獨斷專橫,蠻不講理
　　12、“我”對風(fēng)箏十分厭惡,有哪兩種具體表現(xiàn)?請概括回答（每種不超過15個字）.
　?、僬J(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙. ②破壞（折斷、踏扁）小兄弟制作的風(fēng)箏.
　　13、請用簡短的語言概括第④段的內(nèi)容.
　　“我”對小兄弟精神虐殺的一幕.
　　14、文中所說的“精神的虐殺的這一幕”具體指什么?
　　“我”粗暴地毀掉了小兄弟苦心孤詣做好的風(fēng)箏.
　　15、根據(jù)課文,指出“精神的虐殺”的具體含義.
　　扼殺兒童喜歡游戲的天性.
　　16、為什么說不讓弟弟放風(fēng)箏是“精神的虐殺”?
　　因為在我的強制下,剝奪了弟弟游戲的權(quán)力,使弟弟無法享受童年的歡樂,這對于弟弟幼小的心靈是一種傷害.
　　17、第⑤段的畫線句中“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情?
　　極度后悔、內(nèi)疚、自責(zé),感到萬分沉重.
　　18、“我”極力去討小兄弟的寬恕,而小兄弟卻“什么也記不得了”.這一組對比有什么作用?
　　突出“我”想補過卻無法補過的沉重心情.
　　19、第⑧段和第?段中加點的兩個“沉重”的內(nèi)涵一樣嗎?請簡要說明理由.
　　不一樣.前一個“沉重”是對自己的過錯深感內(nèi)疚,想尋求寬恕而未得到的痛苦,后一個“沉重”是從弟弟對此事的淡忘,或者是習(xí)以為常中,“我”深感這種悲劇還將延續(xù)的痛苦.
　　20、“我還希求什么呢?我的心只得沉重著.”表達(dá)了作者一種什么樣的心情?
　　弟弟對精神的虐殺毫無怨恨,全然忘卻,“我”也無法補過,悲哀更深沉；被虐殺者苦受虐殺,毫無抗?fàn)?使虐殺者橫行無忌,令人悲哀沉重.
　　21、文章結(jié)尾說“我的心只得沉重著”.這句話有什么深刻含義?
　　兒童的天性一旦被傷害,是難以挽回的.
　　22、課文開頭寫見到空中的風(fēng)箏“在我是一種驚異和悲哀”,為什么?分析這句話在結(jié)構(gòu)上的作用.
　　“驚異”的是北京竟在這樣的冬季放起風(fēng)箏來了.“悲哀”是因為想起小時候“精密的虐殺”的一幕,而且這一幕永遠(yuǎn)無法補救. 結(jié)構(gòu)上看,“驚異和悲哀”有引起下文的作用.
　　23、為什么作者認(rèn)為這種悲哀是無法把握的?
　　想討茲寬恕,弟弟卻全然忘卻,“我”想補過卻毫無辦法,這種悲哀是意想不到的,是不在“我”的掌控之中的.
　　24、課文末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?
　　“我”要討弟弟的寬恕,撫平他精神的創(chuàng)傷,而弟弟卻全然忘卻,精神被虐殺而不自知,“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去,這種悲哀是意想不到的,想擺脫也不可能了.
　　25、“我”為什么要反對弟弟做風(fēng)箏?這種做法對不對?
　　因為我認(rèn)為做風(fēng)箏是沒出息孩子的行為.不對,因為玩是孩子的天性,“我”禁止弟弟放風(fēng)箏就是扼殺了弟弟的天性.
　　26、在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子,用“ ”劃出來.(我不幸偶而看了一本外國講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?玩具是兒童的天使.)
　　27、“我”看了外國的一本講論兒童的書后,為什么受到了不起懲罰?
　　因為“我”看了外國的一本講論兒童的書后,知道了游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?于是良心受到了譴責(zé).
　　28、后來,“我”為什么要“去討他的寬恕”?
　　“我”懂得了“玩具是兒童的天使”,當(dāng)年“我”的行為虐殺了精神,扼殺了兒童的天性.
　　29、看了一本外國講論兒童的書,為什么說是“不幸”的?
　　因為我一向以為管小兄弟管得對,現(xiàn)在見到書上的道理,心情一下子沉重起來,受了懲罰,對舊“我”素質(zhì),良心受到譴責(zé),可謂“不幸”.
　　30、“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了.”為什么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?
　　“春天”指小時候故鄉(xiāng)的春天,是天空中有風(fēng)箏的春天,但離“我”已久遠(yuǎn)了,所以“久經(jīng)逝去”；看見遠(yuǎn)處風(fēng)箏浮動,聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的春天氣息,覺得春天“就在這天空中蕩漾了”.
　　31、對待早年的過錯,魯迅先生的心情如此沉重.你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?
　　嚴(yán)于解剖自己,嚴(yán)于自省.往事、小事,都一絲不茍,知錯必改.
　　32、成年后,魯迅對此十分自責(zé),認(rèn)為這是對小兄弟“精神的虐殺”,你怎么看“我”的這一自責(zé)行為?
　　抓住魯迅嚴(yán)于解剖自己,為人嚴(yán)肅認(rèn)真來回答即可.
　　33、看了這篇文章,你眼中的魯迅是一個什么樣的人呢?
　　嚴(yán)厲地解剖自己,勇于認(rèn)識錯誤,嚴(yán)肅認(rèn)真的人.
　　34、作者懂得了游戲的意義,良心受到了譴責(zé),總想補過,說明了什么?
　　他并不因為自己當(dāng)年的動機是為弟弟好而原諒自己,也不因時間相隔久遠(yuǎn)而不了了之,反而心情沉重,說明他是一個嚴(yán)于解剖自己,為人嚴(yán)肅的人.
　　35、劃出文中小兄弟喜歡放風(fēng)箏的語句.“張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日.遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了,他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍.”
　　36、從語段中找出小兄弟的秘密被發(fā)現(xiàn)時的神情.并說出這樣寫的作用.
　　驚慌、瑟縮、絕望,突出小兄弟的膽怯可憐.
　　37、發(fā)揮想象,小兄弟的風(fēng)箏被“我”踏扁后,他心里會怎么想?
　　略
　　38、從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看,小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?
　　具有創(chuàng)造精神,或豐富的想像力和較強的動手能力.
　　39、文中對于小兄弟的描述可謂淋漓盡致,讀后,你覺得他是一個怎樣的孩子?
　　從小兄弟“多病,瘦得不堪”的外貌描寫來看,小兄弟多病,很瘦,值得同情；從小兄弟看風(fēng)箏時,時而驚呼時而跳躍的動作神情來看,小兄弟天真活潑,對放風(fēng)箏有著強烈的愛好；從他自己做的蝴蝶風(fēng)箏來看,小兄弟聰明,動手能力強.
　　40、“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?玩具是兒童的天使”,談?wù)勀銓和嬗螒虻目捶?
　　略
　　······································
　　說行天下是非常不錯的小說網(wǎng)站大全
　　快來一起分享吧~~~