某研究性學習小組的同學在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并完成有關問題．

（1）甲同學進行如下操作：
①組裝好如圖甲儀器，并檢查______；
②稱取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其它裝置中加入相應的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質量產；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．
（2）圖甲B裝置的作用是______；A裝置中反應的化學方程式為：______．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學們感到驚奇并產生了探究欲望．
【提出猜想】原因猜想：①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應產生了可溶性物質[經(jīng)查資料分析可溶性物質是Ca（HCO₃）₂，它能與酸反應生成CO₂等物質]
【實驗探究]甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量的稀HNO₃和AgNO₃溶液，無氣泡但有沉淀產生．據(jù)此判斷只有猜想______（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應將鹽酸換成稀硫酸、新制的澄清石灰水換成足量的NaOH溶液；丙同學認為：應在裝置A和B之間插入一個盛有飽和NaHCO₃溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO₂不溶于飽和NaHCO₃溶液，也不與其反應），并將新制的澄清石灰水換成足量的NaOH溶液．大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行．
【請你評價】丙同學方案不可行的原因是______．
【教師點撥】即便換成稀硫酸和氫氧化鈉溶液，反應前后裝置中存在的CO₂也會使測定出的樣品純度不準確．
【請你改進】在上述基礎上，你的措施是______．
同學們仍稱取6.0g試樣，用改進完善后的方案重新實驗．
【數(shù)據(jù)處理]裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為2.2g，則樣品的純度為______（計算結果有百分數(shù)表示，
保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）．
【實驗反思】
①盛有NaOH溶液的洗氣瓶還可換成盛有______的干燥管來吸收入CO₂；
②若將C、D裝置換成如圖乙裝置進行實驗，也可達到預期實驗目的，但要計算樣品純度時，除讀取氣體的體積數(shù)據(jù)外，還需要補充的數(shù)據(jù)是______，圖中植物油的作用為______；
③若不用上述裝置，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數(shù)，可選用的試劑是______．