要幾年級水平的?描寫那里的?要說清楚啦~~~
1
咦?是誰叫醒了小草?
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢!
是誰在和魚兒玩耍?
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧.
每當?shù)搅舜禾?春姑娘就和我們一起 玩耍,一起成長……
每當?shù)搅舜禾?是我們最最快樂的時刻.
春姑娘,請你留下來好嗎?
和我們一起度過金色童年!
2
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來到人間.春天,是美好的季節(jié),是充滿詩情的季節(jié)；春天,又意味著一個生機勃勃的開始.自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩.漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中.
“一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差.有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝.”這是北宋詩人秦觀的《春日》.這首詩寫雨后春景.瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚；芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚.這里有近景有遠景,有動有靜,有情有姿,隨意點染,參差錯落.全詩運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛.
“朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠林.忽有好詩生眼底,安排句法已難尋.”這是宋代詩人陳與義的《春日》.這首詩寫春天早晨之景.耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人.詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情.春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間.
“遠目隨天去,斜陽著樹明.犬知何處吠?人在半山行.”這是南宋詩人楊萬里的《春日》.這首詩寫春天傍晚之景.斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸.這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌.
“春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸.窗含遠色通書幌,魚擁香鉤近石磯.”這是唐代詩人李賀的《南園》.南園的春天,生機勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已.這首詩生動傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來令人神清氣逸.
“古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.”這是南宋和尚僧志南的《絕句》.這是一首描寫春游的絕句.春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光.駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步.雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫.后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句.這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風春雨的特點,略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛.
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風放紙鳶.”這是清代詩人高鼎的《村居》.一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣.這首詩落筆明朗,用詞洗練.全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染.
“陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙.鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花.”這是宋代詩人晁沖之的《春日》.這是一首寓情于景的惜春詩.全詩四句四景,小溪明凈,細雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往.詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表.
3.[思路分析]
下面的解答供參考
[解題過程]
運動會
歲月的流逝,三年的高中生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,面臨高三的我們現(xiàn)在最需要的就是鼓勵與奮力學(xué)習,爭取在高考中取得優(yōu)秀的成績回報父母與母校! 我校昨天舉行了一年一次的秋季運動會!這將是我們在母校過的最后一個運動會. 我對這次的運動會充滿了希望,我報了個男子三千米跑,記得去年男子最長的是一千五百米,今年不知道怎么改了,哈哈,我班人少體優(yōu)生就一個,也只好不管能跑不能跑的都報上去了.我校跟往年一樣,早早就來到學(xué)校等待集合檢閱,然后升國旗鳴炮 放和平鴿!那景象特壯觀,校長至開目詞!然后就是開始比賽!運動健兒奔跑在百米跑道上,那速度快的驚人,體優(yōu)就是厲害! 我的三千米是下午跑,整個上午我就在那坐著修養(yǎng),為下午三千米跑做準備!不知不覺一上午的時間就這樣過去了,就在我想中午吃什么的時候老師突然叫了我和我組的一同學(xué),給我整一愣,叫我干什么啊?!呵呵我就知道有事,讓我倆上樓把教師的衛(wèi)生打掃打掃,我暈,不是吧,讓我倆干這個,可能是老師以為我在那坐著沒事干呢,就給我安排個工作!在樓下坐著挺冷的上樓干活也不錯,可以磨蹭個一個小時!用這個時間我活動了一下身體,讓個關(guān)節(jié)達到一個最好的狀態(tài),這樣在下午三千米跑才能有所表現(xiàn)!時間一分一秒的流逝著``` ```` ``` 天很熱大家下午都顯的很困,而我卻十分精神,心中的興奮和熱血在涌動著!這時聽到大廣播中傳出高一到高三男子三千米運動員檢錄,我換好衣服帶著號碼排蹦蹦跳跳的去檢錄,呵呵我班一物理老師也在那,看到我上那去了,問我報三千能跑下來嗎!我有勇氣的說了句能!哈哈! 先是高一高二的跑,我的心跳不時加快跳動,馬上就輪到高三了,只見高二最后一名的到達終點,我們高三的運動健兒走上了跑道.原本我班兩個跑三千的,兩個人一起跑還能有個依靠,可是我班那男生由于腿疼就沒上,呵呵我腿也是剛剛修養(yǎng)好,運動會的前兩天肌肉拉傷! 砰的一聲,發(fā)令槍響了,只見28個人漸漸拉開了距離,我沖刺般的跑到了第五的后面,呵呵前幾個可都是體優(yōu)哦,我后面的那個也是!嘿,一圈一圈的跑著,由于前兩圈跑的太快體力有所削弱,我和第六拉開了距離,又是一圈過去了,我看了看后面的那名和我相差很遠,我就放滿了速度開始慢跑,平均一下體力!我用平時鍛煉身體的速度跑著,不時有各班認識我的同學(xué)為我加油,同學(xué)給我送水,看到這種情景特好,心里特欣慰! 這是已經(jīng)是第十圈了,還有兩圈就到終點了,天太熱汗珠一滴一滴的在下落,腳底熱的發(fā)燙,那感覺特難熬,就是這樣我還在努力的拼搏著,最后三百米的時候突然有個人超過了我,還有最后一個直道,我和前面那個第八的相差一百五十米,同學(xué)在吶喊加油,可是我已經(jīng)熱的沒體力在加速了!最后取得了第九名的成績,可是運動會的規(guī)則是只取前八名,我暈,當時我就坐那了,靠,郁悶,就差一百多米噢!如果前兩圈慢點跑,少浪費點體力,最后那個第八就應(yīng)該是我的了!哎!``` ``` ``` 真丟人,就差那么一點,同學(xué)來到終點給我揉了揉腿,我憋氣的走回了班級的地點,回去的時候同學(xué)一片掌聲!說著各種鼓勵安慰的話語!大家都沒想到我這么有耐力跑完三千米,而且一步也沒走!呵呵!前六個是體優(yōu)天天訓(xùn)練,我能跑出第九的成績總的來說還是不錯的! 啊```!不管怎樣我盡力了,也算是對自己的一個考驗吧!名次不重要,重要的是有這個勇氣去參加!敢于拼搏!這是我對自己最滿意的地方! 身吸一口氣,用舌頭微微的嘗了一下汗珠,咸的,不過到嘴里感覺就是一種發(fā)子內(nèi)心的甜!如過有下次我一定用最大的努力拼取前五名!呵呵,只有到大學(xué)了!在這最后的一個運動會,在這百米的跑道上深深的留下了我的足跡. 相信自己,我能行. 每個人都是有淺力的,只是看你有沒有勇氣去挖掘嘍!