課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后,主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì).課文用樸實、準(zhǔn)確的語言,恰如其分地表達(dá)了真情實感,讀來使人深受感動.
　　贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質(zhì).
　　《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 貧困毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個孤兒這件事,想一想作者為什么要寫這些呢,從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質(zhì).
　　《窮人》是俄國大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章,主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下,收養(yǎng)因病去世的鄰居西蒙的孩子,反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良.本文對人物的心理活動描寫細(xì)膩,感人至深.
　　《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品.當(dāng)時,俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良、情操高尚.課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì).作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈.
　　“窮”字是貫穿全文的線索,然而正是因為“窮”,才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì).文章中運用多種形式描寫人物的心理活動.直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法,表現(xiàn)了桑娜崇高的品德.課文按照事情發(fā)展的順序可以分為三段.第一段（1、2自然段）講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚,桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來.第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家.第三段（12—結(jié)束）講述漁夫出海歸來,聽說西蒙死了,主動提出收養(yǎng)西蒙的孩子.
　　課文記述了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)她的兩個孩子的故事.反映了窮人淳樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì).
　　用多種方式細(xì)膩地刻畫人物的心理活動.既有直接心理描寫,又有間接心理描寫；既有錯覺、幻覺的運用,又有景物描寫襯托人物心理.