1．在這篇文章中,人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?
在這篇文章中,人類充當(dāng)?shù)氖且粋€不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者.
我們不必回避這個問題.因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人
類在自然界中的位置的機會.
人類自詡為高等動物──自己給自己定義為“人科”,在這個世界中是獨一無二的,是世界的主宰.人類擁有強勁的思維能力,擁有先進的科技手段,可以改天換地,
所以我們常提起的一句話是：“征服自然,改造自然.”對于和自己一起生活在這個星球上的其他物種,人類是蔑視的.人類肆意屠殺它們,已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕.
斑羚飛渡的慘烈、悲壯,讓我們看到了動物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量.
反思人類社會,當(dāng)災(zāi)難來臨時,我們又有多少人能做到像斑羚那樣,不害人,不茍活,視死如歸呢?
2．理清結(jié)構(gòu)　　本文可分為四部分：
第一部分（1至2段）：屬于故事的起因開端,寫一群斑羚被逼到傷心崖的絕境上.
第二部分（3至8段）：屬于飛渡前期的準(zhǔn)備
第三部分（9至15段）：屬于故事的發(fā)展高潮,寫鐮刀頭羊帶領(lǐng)種群用犧牲老的一半,換取小的一半生存的辦法.
第四部分（16至17段）：故事的結(jié)局,寫鐮刀頭羊悲壯地走向死亡,通過鐮刀頭羊的精神品質(zhì),體現(xiàn)出了人類本身的作為.
3 ．“彩虹”有怎樣的意義?
彩虹是虛幻、美麗的.虛幻而美麗的東西,可以給人帶來幻想、希望,讓人陶醉其中,產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴.
美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實成為鮮明的對比,鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界.
4．課文描寫“斑羚飛渡”的成功　　
近乎奇跡,是以斑羚們時間先后選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫻熟、對接時機銜接的吻合為前提的,從文章的交代來看,斑羚們此前并沒有經(jīng)過這樣的排練.
那么,課文描寫的“斑羚飛渡”是真實發(fā)生的嗎?還是主要出自作者的想像?
首先,在動物界,確實有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數(shù)的生存機會的事實；其次,依我們自身的經(jīng)驗可以知道,人類在困難時往往會激發(fā)出以前從未展現(xiàn)的潛力,做出平時無論如何