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  • 初中數(shù)學(xué)把函數(shù)安排在代數(shù)式和方程之后

    初中數(shù)學(xué)把函數(shù)安排在代數(shù)式和方程之后
    把函數(shù)安排在代數(shù)式與方程以后.談?wù)勀銓@種安排的看法.【論述題,最好解題思路明確
    數(shù)學(xué)人氣:509 ℃時(shí)間:2020-03-17 11:53:08
    優(yōu)質(zhì)解答
    代數(shù)式的教學(xué)目標(biāo):1、具體情境中,進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義.2、能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,發(fā)展符號(hào)感.3、在具體情境中,能求出代數(shù)式的值,并解釋它的實(shí)際意義.方程是含有未知數(shù)的等式,從代數(shù)式的角度,方程左右式都是代數(shù)式,它是確定一組數(shù)值,使得兩個(gè)代數(shù)式的值相等,應(yīng)該說是代數(shù)式學(xué)習(xí)的延伸.
    而函數(shù)反應(yīng)了代數(shù)式的值與代數(shù)式中字母之間的關(guān)系,表現(xiàn)為自變量和因變量之間的關(guān)系,可以說是繼承代數(shù)式和方程基本理論基礎(chǔ)上的知識(shí),起到一種知識(shí)回顧、比較作用,在此基礎(chǔ)上,通過平面直角坐標(biāo)系的建立,把方程的解與坐標(biāo)之間聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)數(shù)形結(jié)合.
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