1、暗示困難環(huán)境對(duì)造就人才的重要作用、 又從人才造就推廣到（治國(guó)）方面、恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻幾句正是從正面充分論證了這點(diǎn)
2、故天將降大任于是人也”一句是承上啟下的過渡句、應(yīng)首先經(jīng)過“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”的磨練
3、內(nèi)在和外在兩方面
生于憂患死于安樂文章理解
生于憂患死于安樂文章理解
1.文章開頭列舉一系列歷史人物,暗示（ ）的重要作用.又從人才造就推廣到（）方面,“（）”幾句正是從（）面充分論證了這點(diǎn)
2 從行文而言,文章第二段中的“（）”一句是承上啟下的過渡句子.作者認(rèn)為,對(duì)那些將要委以重任的人,應(yīng)首先經(jīng)過“（）”的磨練,最終成就一番事業(yè)
3 困于心,衡于慮,而后作 與征于色 發(fā)于聲 而后喻 兩句分別從人們的（）和（）兩方面說(shuō)明了困境能激發(fā)人的斗志的道理
1.文章開頭列舉一系列歷史人物,暗示（ ）的重要作用.又從人才造就推廣到（）方面,“（）”幾句正是從（）面充分論證了這點(diǎn)
2 從行文而言,文章第二段中的“（）”一句是承上啟下的過渡句子.作者認(rèn)為,對(duì)那些將要委以重任的人,應(yīng)首先經(jīng)過“（）”的磨練,最終成就一番事業(yè)
3 困于心,衡于慮,而后作 與征于色 發(fā)于聲 而后喻 兩句分別從人們的（）和（）兩方面說(shuō)明了困境能激發(fā)人的斗志的道理
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