步驟/方法初一初二階段,可以看些為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的書,比如《數(shù)理化演繹》,還有《把欄桿拍遍》,兩本書同一作者；還可以讀一些科普類的書,初一初二的在看名著的時候可以買一本名著習(xí)題集做做
制作一些表格讓孩子讀完全書后去填寫,可要求高年級孩子寫讀書筆記或心得,提高孩子閱讀的自覺性 , 多和孩子探討、交流,就像棋媽,不喜歡讀三國,但是被孩子拉過去了.學(xué)生的工作是學(xué)習(xí).到了初三了,他應(yīng)該有這種自控能力,但是平盟教育建議家長必要的提醒適時的關(guān)注是必需的.而初三,尤其是現(xiàn)在,課外書就不要看了吧.必須要與初一初二有所區(qū)分,另外主張孩子讀書之后與朋友同學(xué)交換,交換書就等于交換思想,同齡人之間更容易接受 .孩子們的思維比較活躍 ,有時候看的深度廣度不夠,但是很善于聯(lián)想,我們教給他們深度與廣度.
孩子可以根據(jù)自己的實際情況安排看書,初三大多數(shù)孩子就不要看課外書了,畢竟精力有限,家長要講清利弊.可以做暑假的時候,集中大塊時間來讀書,這樣效果好些.