閱讀下面幾則材料,提取相關(guān)信息,用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活.（4分）
材料一：李阿姨是個(gè)熱心人.每逢周末,她總會(huì)把社區(qū)的幾個(gè)留守兒童邀請(qǐng)到家里,讓他們和兒子一起寫作業(yè),看電視,包餃子.風(fēng)和日麗的時(shí)候,李阿姨還帶著他們一起去公園劃船,去江灘放風(fēng)箏.孩子們感受到李阿姨濃濃的親情,親切地稱她為“李媽媽”.
材料二：本學(xué)期,某學(xué)校專門邀請(qǐng)心理咨詢專家來校講座.講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力,如何與人交往,留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面.
材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好,豐富他們的課余生活,某社區(qū)新近成立了一個(gè)“留守兒童活動(dòng)中心”.每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn),社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下,下象棋,打兵乓球,畫畫,跳舞……
答案
我們可以從親情溫暖、心理健康、興趣愛好等方面關(guān)注留守兒童的精神生活.