以美音為主.
中國(guó)同學(xué)怎樣處理好兩種英語(yǔ)發(fā)音之間的關(guān)系呢,答案就一句話(huà)：優(yōu)先學(xué)美音,帶好英音.下面就一邊講解兩者的差別一邊講解以上學(xué)習(xí)對(duì)策的道理.
差別一：美音音量大,英音音量小.
即使是不懂英語(yǔ)的人,也可明顯感覺(jué)出美國(guó)人說(shuō)話(huà)的大嗓門(mén)兒,隔著二里地都能聽(tīng)得見(jiàn).美國(guó)人講話(huà)時(shí)好象生怕你聽(tīng)不懂或聽(tīng)不見(jiàn),不僅要大嗓門(mén)兒和你講話(huà),而且全身都帶動(dòng)作,一邊比劃一邊說(shuō),這是由美國(guó)人的張揚(yáng)性格造成的.而英國(guó)人呢,就要紳士得多,不僅說(shuō)話(huà)唇不露齒,而且音量明顯小于美音,并且英國(guó)人講話(huà)時(shí)渾身上下沒(méi)動(dòng)作,老老實(shí)實(shí)地呆在那(這點(diǎn)和中國(guó)人差不多).鑒于此,對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)發(fā)音的人來(lái)說(shuō),優(yōu)先學(xué)美音肯定比學(xué)英音要好,起碼入起門(mén)來(lái)要容易,特別是上外教口語(yǔ)班的時(shí)候,一開(kāi)始要盡量選擇美國(guó)老師上課.
差別二：美音發(fā)音動(dòng)作多,英音發(fā)音動(dòng)作少.
美音除發(fā)音音量大以外,發(fā)音動(dòng)作也明顯多于、復(fù)雜于英音.用數(shù)字來(lái)說(shuō)話(huà),英音發(fā)48個(gè)音,美音發(fā)57個(gè)音,美音比英音多發(fā)9個(gè)音.特別是美音比英音多出了8個(gè)特有的卷舌音(就像漢語(yǔ)里的兒音).鑒別美音和英音的最簡(jiǎn)單方法就是聽(tīng)一段英語(yǔ),看看里面有沒(méi)有舌頭打卷的兒音,若舌頭一律是直直的,挺挺的,一個(gè)兒化音也沒(méi)有,這就是英音,若兒音不斷,這就是美音.
卷舌與不卷舌暴露出美音和英音根本不同的兩種發(fā)音態(tài)度,我本人把美音的發(fā)音態(tài)度取名為“積極發(fā)音”,把英音的發(fā)音態(tài)度取名為“消極發(fā)音”(上一條講的美音的大音量發(fā)音和英音的小音量發(fā)音其實(shí)質(zhì)也是積極發(fā)音與消極發(fā)音的差別).美音的發(fā)音姿態(tài)總體上很積極,努力把每個(gè)音的發(fā)音動(dòng)作都交代出來(lái),英音與美音相比就顯得比較“懶”,把卷舌音都省略掉了.鑒于此,很顯然,對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)發(fā)音的人來(lái)說(shuō),優(yōu)先學(xué)美音肯定比學(xué)英音要“全面”.
差別三：美音的表情豐富、語(yǔ)調(diào)多.
語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)發(fā)音的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)難點(diǎn).漢語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)調(diào)有很大不同,漢語(yǔ)發(fā)音用的是四聲語(yǔ)調(diào),每個(gè)漢字的語(yǔ)調(diào)是固定的,因此漢語(yǔ)說(shuō)話(huà)時(shí)一般僅用輕重和語(yǔ)速來(lái)表達(dá)講話(huà)的表情,而不用語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)的表情.英語(yǔ)發(fā)音則可以隨意地使用8個(gè)語(yǔ)調(diào)來(lái)講每個(gè)單詞里的每個(gè)音節(jié),并且不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)不同的表情.為了能最大限度地體會(huì)到語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)發(fā)音中的重要作用,也應(yīng)該優(yōu)先學(xué)習(xí)美音,因?yàn)槊酪舭l(fā)音張揚(yáng),語(yǔ)調(diào)的展現(xiàn)比英音明顯得多.
差別四：美音“音形對(duì)應(yīng)關(guān)系”比英音明顯.
這條理由是恐怕是中國(guó)人優(yōu)先學(xué)美音的最重要理由.我們都知道學(xué)英語(yǔ)中最大的一個(gè)困難是背單詞,其實(shí)英語(yǔ)單詞是不用死記硬背的,按照準(zhǔn)確的發(fā)音就可以寫(xiě)出大部分單詞(或?qū)懗鲆粋€(gè)單詞的大部分字母).過(guò)去中國(guó)同學(xué)死記硬背單詞的拼寫(xiě)字母,主要源于不知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,因此難以體會(huì)發(fā)音和字母是什么對(duì)應(yīng)關(guān)系.
美音由于發(fā)音張揚(yáng),較大地展示了英語(yǔ)發(fā)音的原貌,展示了發(fā)音和字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系,比如water,watch,what等單詞里的字母a,其發(fā)音原貌應(yīng)該是“啊”(美國(guó)英語(yǔ)里就發(fā)成“啊”),而英國(guó)英語(yǔ)的發(fā)音動(dòng)作比較簡(jiǎn)化,把它發(fā)成了“凹”(啊和凹相比,啊的發(fā)音動(dòng)作要大,凹的發(fā)音動(dòng)作要小),更重要是,聽(tīng)到“啊”你可以寫(xiě)出此處的字母是a,而聽(tīng)到“凹”,你有可能不知道該寫(xiě)什么字母,或錯(cuò)寫(xiě)成了o.與此類(lèi)似,英音里這種簡(jiǎn)化發(fā)音的地方很多,這很大程度上掩蓋了英語(yǔ)單詞的發(fā)音原貌,掩蓋了英語(yǔ)單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系.因此對(duì)于背單詞來(lái)說(shuō),優(yōu)先學(xué)美音是肯定有道理的.
差別五：語(yǔ)言環(huán)境差別.
打開(kāi)電腦電視,美國(guó)英語(yǔ)發(fā)音的材料比比皆是,而英式英語(yǔ)發(fā)音的材料較少,甚至難找,這也是優(yōu)先學(xué)美音的客觀理由.
以上夸了美音這么多優(yōu)點(diǎn),好像英音就一無(wú)是處了,不是的,僅一條理由就足以使兩者平分秋色,美國(guó)人自己以能發(fā)出英音為自豪,很多美國(guó)父母都專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)小孩發(fā)英音,以顯得孩子有修養(yǎng).雖然美國(guó)人都在發(fā)張揚(yáng)的美式英語(yǔ)音,但說(shuō)來(lái)也怪了,他們偏偏更尊重祖上那種把個(gè)性含蓄地隱藏起來(lái)的、不動(dòng)聲色的、城府很深的、有時(shí)代陳舊感的英式英語(yǔ)音.這就好象在中國(guó),如果有人能說(shuō)唐朝的語(yǔ)言,他就顯得特有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng).用復(fù)古來(lái)顯示深沉的文化感,恐怕是全人類(lèi)的通病.當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)邁過(guò)了初級(jí)階段,解決了發(fā)音背單詞等初級(jí)問(wèn)題時(shí),便進(jìn)入到以修養(yǎng)、文化為主的高級(jí)階段,在有修養(yǎng)的美國(guó)人群里,人們尊敬并崇尚英音,所以到美國(guó)去發(fā)一口英音,你一定會(huì)贏得不少尊重,萬(wàn)一面試你的美國(guó)人碰巧是個(gè)英音發(fā)燒友(學(xué)過(guò)英音后你可以聽(tīng)出來(lái)),這時(shí)候你要是展現(xiàn)出來(lái)一口英音,你贏定了.
那么對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),特別是對(duì)于那些要參加雅思、托福等英語(yǔ)考試的人們來(lái)說(shuō),比較現(xiàn)實(shí)的做法就是“優(yōu)先學(xué)美音,帶好英音”,這里的“帶好”,聽(tīng)上去好象挺難操作,其實(shí)很容易,就是多注意、多打聽(tīng)一個(gè)單詞的英美兩種發(fā)音差別,其實(shí)字典上都寫(xiě)著呢,只是你過(guò)去沒(méi)注意.
以上建議僅是通用建議,并不絕對(duì)化.其實(shí)英音和美音,沒(méi)有絕對(duì)的學(xué)習(xí)次序和優(yōu)先順序,你以哪個(gè)為主學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音都可以,這就好像你到英國(guó)去留學(xué)還是到美國(guó)去留學(xué)都能學(xué)好英語(yǔ)一樣,要緊的是在中國(guó),兩種聲音都能聽(tīng)見(jiàn),并且交雜著,這就產(chǎn)生了一定的學(xué)習(xí)困惑和難度,使學(xué)習(xí)者兩邊都看著,兩邊都放不下,兩邊都愛(ài)著,結(jié)果兩邊都得不到.因此不要三心二意、心猿意馬、左右搖擺著,而要堅(jiān)定地、執(zhí)著地先愛(ài)上一個(gè),把一個(gè)徹底搞通搞懂歸為已有,再不知足地去惦記另一個(gè),才能達(dá)到雙雙到手的收獲.