奪冠百分百小學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練·語文(六年級·下)人教版 2課
過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什么樣的痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?
8.文段的第一句用（ ）比喻（ ）,想說明（ ）.
9.文段的第二句是一個(gè)反問句,而且把（ ）比作（ ）,是想說明 .
10.文段的第四句話中,作者抒發(fā)了（ ）的情感.
他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡.他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤.老人額頭上的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的.生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著.
概括段意：