概括第三段段意?科學家分別從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示,解決了實際生活中的哪些問題?
人類的老師
科學家們研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達.可以說,蝙蝠是人類的“老師”.
其實,自然界里可以充當人類老師的生物何止蝙蝠一種.
人類自古以來就想著像鳥兒一樣飛上藍天.科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機.30年以后,由于飛行速度的不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎了現(xiàn)象,造成了機毀人亡的慘禍.過了好久好久,人類才找到了防止這類事故的方法.其實蜻蜓早就解決了這個問題.原來,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵.早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在的飛機設計師吸取了這一教訓,注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機.
從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快.而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪.什么原因呢?科學家們仔細研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的.后來工程師很快就模仿了鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度.
一個人握住一個雞蛋想使勁地損壞它,可是無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎.薄薄的雞蛋殼怎么這樣牢固呢?科學家們懷著極大的興趣研究了這個問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個地方,建筑師們根據(jù)這種“薄殼結構”的特點,設計出許多既輕便又省料的建筑物.人民大會堂和北京火車站,以及其他很多著名的建筑,都是這種“薄殼結構”的屋頂.
　此外,人們還模仿大袋鼠造出了會跳躍的越野汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克,模仿一些大樹、麥稈的性能建造了高聳入云的塔、樓……
　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!