2/3 設(shè) 這家的兩個(gè)孩子 大孩子是A 小孩子是B 這樣比較好理解在不知道女孩兒的情況下 有四種情況（A男B男,A女B男,A女B女,A男B女）四種情況平均分配概率 每個(gè)25%所以因?yàn)橹烙幸粋€(gè)女孩兒 可以直接剔除A男B男的這一選...生物老師很肯定的說 是1/2.....按照基因分析 xy遺傳規(guī)律肯定是1/2可惜這個(gè)是數(shù)學(xué)題 要拋開基因的xy平均分配的定則，如果是數(shù)學(xué)問題 每個(gè)條件都是會(huì)影響結(jié)果的，如果這個(gè)題不說那個(gè)女孩兒的事情 則男孩的概率就是1/2那么這個(gè)題應(yīng)該還得按照我上面那個(gè)分析來考慮，要考慮全面至于你為啥有發(fā)現(xiàn)生物老師和數(shù)學(xué)老師的答案不同，其中原因就是分析問題和看待問題的角度不同。 生物老師更加看重的是兩個(gè)孩子生產(chǎn)的時(shí)候基因分配和已有的沒有任何關(guān)聯(lián) 而數(shù)學(xué)老師則是考慮兩個(gè)孩子分配的四中概率，總體來說這題為數(shù)學(xué)題應(yīng)該按照數(shù)學(xué)老師的那個(gè)各種概率情況來考慮。若要使按照生物老師的考慮 基本這題很多條件成廢話了