實(shí)驗(yàn)二 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌
時(shí)間:年 月 日
一,問題:
不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎 哪種環(huán)境中更多一些 哪種環(huán)境中少一些 哪種環(huán)境中根本沒有
二,探究思路:
如果請(qǐng)你幫幼兒園的老師想個(gè)辦法,讓孩子們知道手上就有細(xì)菌或真菌,飯前必須洗手,你有什么好辦法 看以下極為同學(xué)的討論:
配置好培養(yǎng)基,就可以培養(yǎng)細(xì)菌和真菌了!
有了培養(yǎng)基,怎樣才能證明手上有細(xì)菌或真菌呢
要問老師怎樣配置培養(yǎng)基.
應(yīng)該將手指上的細(xì)菌或真菌接種到培養(yǎng)基上.要不要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?
他們說得有道理嗎 請(qǐng)你參照細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法,在老師的幫助下,設(shè)計(jì)并實(shí)施檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng).各小組探究的側(cè)重點(diǎn)可以不同,因此問題和假設(shè)也可以不一樣.重點(diǎn)觀察菌落的形成,并做好記錄,得出相應(yīng)的結(jié)論.
三,材料用具:
每組兩套裝有牛奶培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),無(wú)菌棉棒,透明膠帶,標(biāo)簽紙,放大鏡.
四,提示:
1,沒有想好如何工作之前,不能打開培養(yǎng)皿.
2,在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別,實(shí)驗(yàn)日期,編號(hào)(1號(hào)或2號(hào)),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底面.
3,為什么要有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 各有什么用
4,在各自選定的環(huán)境中采集細(xì)菌和真菌,例如,在教室或草地,林中,汽車站旁等地方,打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5—10分鐘,再蓋上,封好.又如,用無(wú)菌棉棒蘸取池水,土壤或擦取口腔內(nèi)部,手心等處,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹.如果你想檢測(cè)硬幣上有沒有細(xì)菌,只需將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕按一下.
5,應(yīng)考慮好放在怎樣的環(huán)境條件下培養(yǎng).兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需要在同一環(huán)境中嗎
6,設(shè)計(jì)好觀察記錄的表格,計(jì)劃好觀察的時(shí)間,次數(shù).
五,作出假設(shè):
六,設(shè)計(jì)探究方案:
七,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論:
按確定的計(jì)劃進(jìn)行探究,注意同學(xué)間的密切配合,認(rèn)真記錄,分析結(jié)果,得出結(jié)論.
八,討論:
1,為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須高溫處理 為什么要用無(wú)菌棉棒
2,提示4相當(dāng)于細(xì)菌,真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟
3,通過各組的交流,你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣
4,什么環(huán)境下不可能有細(xì)菌和真菌 在這個(gè)探究中,不可能有細(xì)菌和真菌的情況存在嗎 是什么情況 為什么
5,根據(jù)你的探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):細(xì)菌和真菌的生活必須具備哪些基本條件
6,培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí),為什么要在培養(yǎng)基中加入牛肉汁或牛奶
7,請(qǐng)你在下面幫幼兒園的老師畫一副漫畫,讓孩子們知道手上就有細(xì)菌或真菌,飯前便后必須洗手.請(qǐng)自命題