1、突出后生茂騰騰的形象,將他們的形象具體生動(dòng)、鮮明地推出舞臺(tái),具有震撼人、吸引人的力量.
2、動(dòng)靜結(jié)合,更襯托出后生們的英姿.人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢(shì).
3、不可以.“似乎”表猜測(cè)語(yǔ)氣,去掉后,就成了肯定沒(méi)響過(guò)了,這與實(shí)際情況不符,所以不能去掉.
4、引人注意,人和鼓由靜而動(dòng)的急轉(zhuǎn).
5、①表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美.
?、诒憩F(xiàn)了他們的力量美和豪放美.
6、比喻、排比.突出腰鼓驟響時(shí)的聲、形、光彩和力量.
安塞腰鼓
安塞腰鼓
1.“一群茂騰騰的后生”,用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段,有什么作用?
2.為什么先寫(xiě)南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子和他們的衣衫,接著又寫(xiě)他們沉穩(wěn)而安靜的神情和呆呆的腰鼓?
3“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò).”一句中“似乎”可否去掉,為什么?
4."但是:——"單獨(dú)成段,有怎樣的表達(dá)效果?
5.畫(huà)波浪線的兩個(gè)比喻句分別表現(xiàn)了后生們?cè)鯓拥拿?
1.他們樸實(shí)得就像那篇高粱.
2.百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前.
6.“驟雨一樣,.是強(qiáng)健的風(fēng)姿”這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法?作用是什么
1.“一群茂騰騰的后生”,用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段,有什么作用?
2.為什么先寫(xiě)南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子和他們的衣衫,接著又寫(xiě)他們沉穩(wěn)而安靜的神情和呆呆的腰鼓?
3“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò).”一句中“似乎”可否去掉,為什么?
4."但是:——"單獨(dú)成段,有怎樣的表達(dá)效果?
5.畫(huà)波浪線的兩個(gè)比喻句分別表現(xiàn)了后生們?cè)鯓拥拿?
1.他們樸實(shí)得就像那篇高粱.
2.百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前.
6.“驟雨一樣,.是強(qiáng)健的風(fēng)姿”這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法?作用是什么
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