匆匆
作者：朱自清
主要內(nèi)容：文中緊扣“匆匆”二字,說明時(shí)間來去匆匆.并舉大自然中的景物、生活中的小事.等.寫出時(shí)間來去匆匆,告訴我們要珍惜時(shí)間.
這是百科的：
本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文.文章緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜,揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想. 本文圍繞“匆匆”展開敘述,先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已.最后,作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆.文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧,層次清楚,轉(zhuǎn)承自然,首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永,純樸簡練；三是情景交融,無論是寫燕子、楊柳、桃花,還是寫太陽,都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體,處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜. 通過作者的多處修辭也可以感受到作者的時(shí)間飛逝的無奈和惋惜,希望能喚起人們珍惜時(shí)間的意識(shí)并懂得珍惜時(shí)間. 本課是首次學(xué)習(xí)朱自清的文章,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步感受其作品優(yōu)美的語言,體會(huì)作者的思想感情,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)上的特點(diǎn),并積累優(yōu)美語言.
詞句解析. （1）對(duì)句子的理解.
①燕子去了,有再來的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開的時(shí)候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
用排比的句式描寫燕子有再來的時(shí)候,楊柳有再青的時(shí)候,桃花有再開的時(shí)候,在描繪的春景之中,表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”看似在問,實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念.
②像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子. 作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海.日子顯得多么的渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無蹤.表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒.
③洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去；默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去. 作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——洗手、吃飯、默思,“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”,以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆.
④過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”,比喻獨(dú)特,聯(lián)想新奇.輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍縱即逝.作者用全身心去感受時(shí)光的流逝.
（2）對(duì)詞語的理解.
確乎：的確.
涔涔(cén cén)：形容汗、淚等不斷往下流的樣子.
潸潸(shān shān）：形容流淚不止的樣子.
徘徊：在一個(gè)地方來回走動(dòng).
游絲：蜘蛛所吐的絲,飄蕩于空中,故稱游絲.
空虛：里面沒有什么實(shí)在的東西,不充實(shí).
伶伶俐俐：聰明靈活.指十分聰明.
罷了：而已.