A、課本的重力和課本的支持力大小不相等、方向相反、在同一條直線上、在同一物體上,不符合平衡力的條件.故A錯(cuò)誤;
B、物理課本對(duì)桌面的壓力等于文具盒加上物理課本的重力,所以桌面對(duì)物理課本的支持力等于物理課本對(duì)桌面的壓力,符合一對(duì)相互作用力的條件,故B正確;
C、物理課本對(duì)文具盒的支持力受力物體是文具盒,文具盒對(duì)物理課本的壓力受力體是物理課本,這兩個(gè)力不符合“同物體”這一平衡力條件,故C錯(cuò)誤;
D、選項(xiàng)中的支持力等于課本重力,而壓力等于文具盒重力,所以大小不相等,不符合一對(duì)相互作用力的條件,故D錯(cuò)誤.
故選B.
物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則( ?。?A.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力 B.物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相
物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則( ?。?br/>A. 物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力
B. 物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力
D. 桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力
B. 物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力
D. 桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力
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