西湖漫筆（節(jié)選）
宗璞
①平生最喜歡游山逛水.
②在足跡所到的地方,也有經(jīng)過很長久的時(shí)間,我才能理解、欣賞的.正像看達(dá)芬奇的名畫《永遠(yuǎn)的微笑》【注】,我曾看過多少遍,看不出她美在哪里；在看過多少遍之后,一次又拿來把玩,忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑,那嘴角的線條,那手的表情,是這樣無以名狀的美,只覺得眼淚直涌上來.山水,也是這樣的,去上一次兩次,可能不會(huì)了解它的性情,直到去過三次四次,才恍然有所悟.
③六月間,我第四次去到西子湖畔,距第一次來,已經(jīng)有九年了.這九年間,我竟沒有說過西湖一句好話.發(fā)議論說,論秀媚,西湖比不上長湖天真自然,楚楚有致；論宏偉,比不上太湖,煙霞萬頃,氣象萬千.好在到過的名湖不多,不然,不知還有多少謬論.
④奇怪得很,這次卻有著迥乎不同的印象.六月,并不是好時(shí)候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意.那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空氣中,彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香.記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”便想,東坡自是最了解西湖的人,實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是.
⑤正像每次一樣,匆匆的來,又匆匆的去.幾天中我領(lǐng)略了一個(gè)字──“綠”,只憑這一點(diǎn),已使我流連忘返.雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來.道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的,飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了.峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里.在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡.亭旁溪水錚琮,說是溪水,其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢,平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看.
⑥西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個(gè)綠色,也各有不同.黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八澗綠得閑……不能一一去說.漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色.走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn),卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下.走近看時(shí),原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤,更加綠了幾分.有的青苔,形狀也很有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞；有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水.這種綠苔,給我的印象是堅(jiān)忍不拔,不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣.
⑦在花港觀魚,看到了又一種綠.那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或婉轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池.綠色,本來是生命的顏色.我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了.荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的.再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了.
⑧從花港乘船而回,雨已停了.遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝住了一段云霞.波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃,愈增加了一湖幽靜.一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳,喝了杯茶,靠在船舷,只見她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚.她自己只微笑著,一聲不出,把魚甩在船板上,同船的朋友看得入迷,連連說,這怎么可能!上岸時(shí),又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水,驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖!”
⑨西湖也變得活潑熱鬧了.星期天,游人泛舟湖上,真是滿湖的笑,滿湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活潑熱鬧的.兩三人尋幽訪韻固然好,許多人暢談暢游也極佳.見公共汽車往來運(yùn)載游人,忽又想起東坡的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡.”形容他在密州出獵時(shí)的景象.那時(shí)是“傾城隨太守”,這時(shí)是每個(gè)人在公余之暇,來休息身心,享山水之樂.這熱鬧,不更千百倍地有意思么?
【注】即《蒙娜麗莎》.
19．作者寫的是西湖,為什么文章開頭卻從《永遠(yuǎn)的微笑》寫起?（4分）
20．結(jié)合文意,分析文章結(jié)尾“這熱鬧,不更千百倍地有意思么”一句的具體含義和作用.（5分）
21．閱讀下面朱自清的散文《綠》中對(duì)梅雨潭“綠”的描寫片段,回答問題（6分）
我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了.我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了.其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約梅雨潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠,仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀.──那醉人的綠呀!
《西湖漫筆》第⑤段至第⑧段詳細(xì)描寫了西湖的“綠”,與《綠》的選段進(jìn)行比較,你認(rèn)為哪個(gè)描寫更好,并簡要說明原因.
（1）《西湖漫筆》中對(duì)“綠”的描寫好.（1分）《西》采用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法,不僅從整體寫出了西湖綠的特點(diǎn),還選取了蘇堤、花港觀魚等進(jìn)行了點(diǎn)的描寫.“綠”的特點(diǎn)既有共性,又有變化.（2分）《西》對(duì)西湖的“綠”進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫,將綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致.譬如“道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的.飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了.”可視可感可觸,且層次豐富,氣氛濃郁.又譬如寫：“黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八洞綠得閑.”文字極為簡約,卻傳神盡意.（2分）《西》融情于景,將對(duì)西湖的喜愛和贊美之情融入到了景物描寫之中,含蓄委婉.如“走近看時(shí),原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤,更加綠了幾分.”“再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了.”（2分）（答出任意兩點(diǎn)即可,語言通順流暢1分）
（2）《綠》中對(duì)“綠”的描寫好.（1分）《綠》運(yùn)用襯托的手法突出了梅雨潭的綠.通過描寫北京什剎海拂地的綠楊,杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,西湖和秦淮河的水波等等的“綠”的不夠恰到好處來突出梅雨潭“綠”的美麗.（2分）《綠》采用了第二人稱來寫,用“你”來稱呼梅雨潭的“綠”,拉近了與梅雨潭的“綠”的距離,便于抒發(fā)對(duì)其強(qiáng)烈的熱愛和贊美之情.（2分）《綠》情景結(jié)合,既有對(duì)梅雨潭的“綠”的描寫,又有直接抒發(fā)對(duì)梅雨潭的“綠”的感情.（2分）《綠》描寫梅雨潭的“綠”采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法.既有通過描寫別的地方“綠”來襯托梅雨潭的“綠”,又有對(duì)梅雨潭的“綠”的直接描寫.（2分）（答出任意兩點(diǎn)即可,語言通順流暢1分）