她,個(gè)子矮,沒(méi)有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈.她就是我的同桌——李艷.

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天,老師讓我和她坐同桌.開(kāi)始我沒(méi)在意,一個(gè)黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢.

第二天,下午放學(xué)時(shí),我因在操場(chǎng)上玩耍,不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了.我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課,現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了,可怎么辦?

早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神.這時(shí),同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,伸來(lái)友誼之手,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢,丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里.算啦!她是大隊(duì)委員,就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么,語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情.接著,她拿起課本又放下,反反復(fù)復(fù).鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥.她稍猶豫了一會(huì)兒,將書(shū)遞給我：“書(shū)給你.以后可別毛手毛腳的.”什么,給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵.我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說(shuō)出這句話(huà).“什……什么,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字.”“不要緊,我有辦法.”“那今天怎么辦?”“那就合看.”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀.

上完最后一節(jié)課,我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包.然而回家后,我打開(kāi)書(shū)包,語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里,我的眼睛濕潤(rùn)了.

第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū).下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè).上課后,我拿新書(shū)和她換,但她不同意.

中午時(shí),我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么.奇怪,上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事.我走了過(guò)去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文.她往書(shū)上看了一句,便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上,傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái).我有點(diǎn)不過(guò)意,決定拿去復(fù)印,但她婉言謝絕了.抄好后,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好.

“叮鈴鈴……”上課了,她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課.一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng),迸出幸福而又驕傲的淚花.
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好卻活潑可愛(ài)的小丫頭,坐在她旁邊一沒(méi)壓力、二沒(méi)煩惱,日子過(guò)得還算舒暢.可是好景不長(zhǎng),這把“安樂(lè)椅”才坐了半學(xué)期就出現(xiàn)了問(wèn)題——由于班長(zhǎng)右手骨折,老班讓她坐在我旁邊,讓我?guī)蛶退?
與班長(zhǎng)同桌的第一天,過(guò)得倒還湊合,就是手遭了點(diǎn)罪——由于班長(zhǎng)是右手骨折,導(dǎo)致我要抄兩份筆記、寫(xiě)雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書(shū)包.班長(zhǎng)也只有滿(mǎn)臉笑容,用充滿(mǎn)歉意的眼神看著我,讓我再堅(jiān)持一下,等她手好了請(qǐng)我吃肯德基.就這樣幾天下來(lái),我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長(zhǎng)了,也許是因?yàn)樽约禾?也許是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)“官腔”吧!
然而,生物老師的一句問(wèn)話(huà),讓我感到了壓力,受到了打擊.
那節(jié)生物課上,老師講完課后問(wèn)我們班長(zhǎng)是誰(shuí),坐在我身邊的她“刷”地站了起來(lái).生物老師慢慢地踱了過(guò)來(lái),看了看,然后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意班長(zhǎng)坐下.很顯然,由于班長(zhǎng)掩飾得好,老師并未發(fā)覺(jué)她骨折了.本來(lái)這也沒(méi)什么,誰(shuí)知生物老師忽然收斂了笑容,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“要向人家好好學(xué)啊!”我仿佛受到了當(dāng)頭一棒,愣了幾秒鐘方才醒悟過(guò)來(lái)：一定是生物老師把我當(dāng)成受班長(zhǎng)幫助的差生了.我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭.老師轉(zhuǎn)身而去,班長(zhǎng)看著我得意地笑著……
經(jīng)過(guò)這件事后,我開(kāi)始對(duì)班長(zhǎng)冷落了,對(duì)她的求助時(shí)常愛(ài)理不理,寫(xiě)作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出極度的不滿(mǎn).然而,此時(shí)班長(zhǎng)的手已經(jīng)能寫(xiě)字了,但還不能寫(xiě)得過(guò)久,可明顯地班長(zhǎng)極少再讓我?guī)椭?我一下子覺(jué)得心里空空的,倒有些過(guò)意不去了,但班長(zhǎng)的“廬山真面目”也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢顯現(xiàn)出來(lái).
一次午休課,我寫(xiě)完作業(yè),無(wú)聊地從書(shū)包里取出一本文學(xué)雜志,還未翻開(kāi)第一頁(yè),班長(zhǎng)不滿(mǎn)的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書(shū)!”我當(dāng)時(shí)很是不快,不甘心地翻開(kāi)了一頁(yè),也懶得和她解釋這本書(shū)有多么高的文學(xué)價(jià)值.誰(shuí)知她竟然翻臉不認(rèn)人,當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分.我氣不打一處來(lái),跟她吵了起來(lái),這下可好,我們成了一對(duì)“同桌冤家”.
此后,我的身邊時(shí)常傳來(lái)諸如此類(lèi)的聲音：“不許講話(huà)!”“喂,不許寫(xiě)別的作業(yè)!”“笑什么笑,有什么好笑的?”甚至還有：“你不能好好吃飯啊?”“你一天要梳幾次辮子啊?”我也毫不客氣地回敬她幾句,所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵,后果十分嚴(yán)重.我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒(méi)有得滿(mǎn)分,打破了開(kāi)學(xué)以來(lái)的紀(jì)錄.我回家后向父母訴苦,然而父母只問(wèn)了我一句：“她說(shuō)的有什么不對(duì)嗎?”是啊,回想起來(lái),我的班長(zhǎng)同桌雖然管得寬了些,但是她說(shuō)的哪一條不對(duì)呢?現(xiàn)在靜下心來(lái)想想,若不是她,我的作業(yè)能有那么快完成嗎?若不是她,我的課堂效率能提高這么快嗎?班長(zhǎng)成為我的同桌,的確讓我有了許多進(jìn)步,我又有什么理由去責(zé)怪她呢?
這就是我的班長(zhǎng),一個(gè)讓我百感交集的同桌!