在數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生計(jì)算的正確率一直是影響學(xué)生成績(jī)的主要問題.很多學(xué)生總以為計(jì)算題比分析應(yīng)用題容易得多,對(duì)一些法則、定律等知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí),計(jì)算是件輕而易舉的事情,因而在計(jì)算時(shí)或過于自信,或注意力不能集中,結(jié)果錯(cuò)誤百出.在今年教學(xué)過程中,我特別重視了計(jì)算練習(xí).加強(qiáng)計(jì)算練習(xí),提高計(jì)算能力,從而提高20％學(xué)生的成績(jī).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,涉及計(jì)算內(nèi)容的題目在一份試卷中約占55％以上.從這個(gè)意義上說,加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),有效地提高計(jì)算的正確率是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)非常重要方面.一、計(jì)算的意義和重要性.1、計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石,掌握了計(jì)算,便打開了通向數(shù)學(xué)王國的大門.在教學(xué)實(shí)踐中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多學(xué)生雖然掌握了計(jì)算方法,卻往往還會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤,計(jì)算的準(zhǔn)確率很低.這不僅直接影響到對(duì)文字題,應(yīng)用題的學(xué)習(xí)效果,而且還嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高.為此,必須切實(shí)提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率.2、數(shù)與計(jì)算將伴隨人的一生.一個(gè)人在成人以后所需的數(shù)學(xué)知識(shí),基本上在中學(xué)階段就學(xué)全了.因此,在中學(xué)階段學(xué)好數(shù)與計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),并形成一定的計(jì)算能力,是終身受益的.二,計(jì)算正確率低的原因.1、在讓學(xué)生自我分析錯(cuò)題原因時(shí),比較常犯的錯(cuò)誤有“題目看錯(cuò)抄錯(cuò)”,“書寫潦草,寫得模棱兩可”,“計(jì)算時(shí)不打草稿,一位數(shù)加、減計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致整題錯(cuò)”,“做作業(yè)時(shí)思想不集中”等.分析原因,似乎大多是由："粗心"造成的,“粗心”的原因又是什么?不外兩個(gè)方面：一是由于學(xué)生的心理素質(zhì)尚不夠成熟,另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是素質(zhì)教育的要求,也是提高計(jì)算正確率的前提.2、同時(shí),一些同學(xué)計(jì)算正確率不是很高,也反映了這些同學(xué)的計(jì)算能力還有待提高（比如乘法口訣不熟、進(jìn)位加法不熟等）；可能缺少一種良好的計(jì)算習(xí)慣如驗(yàn)算的習(xí)慣等,許多學(xué)生在計(jì)算時(shí),忽視了“估算”的作用.這一點(diǎn)可能與我們平時(shí)教多練有的關(guān)系.三、提高計(jì)算正確率的措施.教師方面：1、及時(shí)采取靈活多變的方法,做到因材施教：補(bǔ)缺補(bǔ)差及答疑輔導(dǎo),并分清情況,矯正計(jì)算錯(cuò)誤,提高計(jì)算正確率,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和計(jì)算習(xí)慣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量是十分必要的.2、做好示范,言傳身教.教師是學(xué)生的榜樣.課堂上,板演符合規(guī)范,做到既言傳又身教.講評(píng)、作業(yè)和試卷批改等都要做好學(xué)生的表率,要求學(xué)生做到的老師一定要首先做到.3、經(jīng)常鼓勵(lì),持之以恒.養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣不是一朝一夕的事,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程,要使嚴(yán)格要求能夠堅(jiān)持下去,還必須經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生,使他們對(duì)教師的嚴(yán)格要求給予認(rèn)同,并對(duì)執(zhí)行計(jì)算規(guī)范保持持久的興趣,這樣才能逐漸形成習(xí)慣.學(xué)生方面：1、按照計(jì)算的一般順序進(jìn)行.弄清題意,觀察題目特點(diǎn),確定運(yùn)算順序.2、要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣.數(shù)據(jù)清楚,草稿按照一定的順序排列.3、不能盲目追求高速度.寧慢勿錯(cuò),寧少勿濫.四、具體方法：1、嚴(yán)格計(jì)算過程,規(guī)范演算草稿 計(jì)算規(guī)范是提高計(jì)算正確率的保證.要求學(xué)生做到計(jì)算格式規(guī)范,書寫工整正確,作業(yè)和試卷整潔.草稿是正確進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的必要手段,許多計(jì)算錯(cuò)誤都是因草稿潦草、雜亂所致.在教學(xué)中,草稿同樣要求學(xué)生書寫整潔、有序,能口算的盡量口算.測(cè)驗(yàn)時(shí),要求學(xué)生按平時(shí)要求打草稿,可將卷子對(duì)折,草稿與題對(duì)應(yīng).這樣做有利于學(xué)生有條有理地自我復(fù)查,不必再費(fèi)時(shí)重寫草稿,直接對(duì)照檢查,省時(shí)省力,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、誠實(shí)、認(rèn)真的作業(yè)習(xí)慣,克服亂寫亂丟草稿的壞習(xí)慣,有利于教師尋找并分析錯(cuò)誤原因,幫助學(xué)生訂正及調(diào)控以后的教學(xué).2、嚴(yán)格要求,抓實(shí)抓細(xì) 要使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,必須嚴(yán)格要求,抓實(shí)抓細(xì),持之以恒.嚴(yán)格要求,嚴(yán)在抓實(shí)抓細(xì)上,嚴(yán)在持之以恒上,作業(yè)中計(jì)算不規(guī)范的錯(cuò)誤,一定要糾正,書寫不工整,老師一定要及時(shí)指出；測(cè)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的計(jì)算不規(guī)范錯(cuò)誤,在課堂上要詳細(xì)講評(píng),教給方法；對(duì)重復(fù)發(fā)生錯(cuò)誤的學(xué)生開“小灶”.對(duì)計(jì)算規(guī)范執(zhí)行情況,進(jìn)行自查和互查,時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).培養(yǎng)學(xué)生正確打草稿的習(xí)慣,開始時(shí),要像批改作業(yè)一樣詳細(xì)批改草稿,對(duì)草稿中的錯(cuò)誤同樣要求學(xué)生認(rèn)真訂正,當(dāng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成習(xí)慣后,變?cè)敻臑楹?jiǎn)改,變簡(jiǎn)改為抽查,把重點(diǎn)集中到習(xí)慣不良的學(xué)生身上.綜上所述,學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的形成,一是要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練.二是要教會(huì)學(xué)生一些使計(jì)算正確有效 的方法.三是要積極地教育與鼓勵(lì)在學(xué)生心理上樹立定能計(jì)算正確的信心,行為上也力爭(zhēng)計(jì)算正確,這種學(xué)習(xí)心態(tài)的形成,必能促使學(xué)生計(jì)算正確率的提高.