學習的方法有許許多多,而實踐也是一種學習,并且其樂無窮.
　　今天,我正做著作業(yè).忽然,一道題目把我給難住了.題目要求我們回答出下面古詩中的“山”是什么山,在哪兒?古詩內(nèi)容是這樣的：1、岱宗夫如何,齊魯青未了.2、相看兩不厭,只有敬亭山.3、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山.
　　這幾句詩,我一句也沒聽過,這可怎么辦呢?哎,看來只能一句一句分析,找出答案了.首先看第一句詩,“岱宗夫如何,齊魯青未了”,其中“岱宗”這兩字我從未聽說過,就先查查字典吧.好不容易找到了這個罕見的詞,看看意思吧：岱宗,又叫岱岳,是泰山的別名.原來是五岳之首——泰山啊!既然這句詩中的山已知道,那便該地點了.于是我如法炮制地找到了泰山座落的地點,山東.這樣一來,第一句古詩便搞定了.
　　接著,我信心百倍地向第二句古詩發(fā)起進攻.在“相看兩不厭,只有敬亭山”這句詩中,“敬亭山”明明已經(jīng)告訴我了,那就只要查一個地點就OK了!可我翻遍了整本字典,就是找不到.沒辦法,這次得靠我的《百科全書》了,在經(jīng)歷了千辛萬苦地查找后,我終于在名山名川中找到了“敬亭山”.這樣一來,地點也就輕而易舉地找到了,那就是現(xiàn)在的安徽宣城.第二句古詩也被我“征服”了.
　　第三句古詩查起來真有點棘手,詞典和書上壓根就沒“鐘山”這詞的影.無耐之下,我便向媽媽請教.媽媽回答說：“這個我也不大清楚,你自己查查電腦吧!”于是,我就像抓住救命稻草似的,三步并作兩步來到電腦前,快速地查找起來.一番苦戰(zhàn)后,終于,我查到了這一方面的資料.原來這里的“鐘山”指的是紫金山,它位于南京.這下,我全弄明白了.于是我飛快地寫下了答案.
　　盡管這次的題目讓我有些手忙腳亂,但我依然不亦樂乎.有句俗語不是說：勞動的果實最香甜!
　　山 如黛,沙如風,山還是那隱隱的青山,還是那沉淀的中華文明的青色.五千年的文化傳承,如一壺香茗不知不覺得沉醉.不須“眾里尋他千百度,驀然回首,卻已在燈火闌珊處.”
　　解落三秋葉——風逐舞飄清袖, 傳歌共繞梁.
　　動枝生亂影,
　　吹花送遠香.
　　“誰見過風?你沒有,我也未曾見過,但每當大樹點頭鞠躬,那便是風的行蹤.
　　如果是“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞大漠,那邊是風飛奔在漫天黃沙里；如果是”驚濤拍岸,卷起千堆雪的浩瀚長江,那便是風遨游子猛浪湍旋中.
　　風使無影無蹤的,走到哪里,停到哪里.正式那句“*笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān).”早已成為千古名句.
　　百花紅紫斗芳菲——花
　　“林花謝了春紅,太匆匆.”
　　古詩詞吟唱了最后一曲,從容離開,成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知.”
　　詩圣杜甫寫下了令人魂牽夢繞的《江畔獨步尋花》而有在江南另遇李龜年.
　　“正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君.”
　　瑟瑟西風,滿地菊花寒香來.正是那幕“沖天香氣透長安,滿城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩人黃巢吟嘆“他年我若為青帝,報與桃花一處開.”
　　林蓋白色一片——雪
　　“一片一片又一片,兩片三片四五片.六片七片八九片,飛入蘆花都不見.”
　　路邊賽著名詩人岑參寫下“將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著”的大雪紛飛.描繪了“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景.更有“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的爛漫奇異.
　　天涯共此時——月
　　李太白月下獨酌“舉杯邀明月,對影成三人.”自古拖月寄情.思鄉(xiāng)之情遠隔一方,正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念,把所有的哀傷,憂嘆融入到月色中.
　　“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明.”四海之內(nèi),月下當空,月夜思鄉(xiāng),月光如水.
　　又逢中秋佳節(jié),秋露打濕了月光,想必“今夜月明人盡望,不知秋思落水家.”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟.”
　　傾嘆“但愿人長久,千里共嬋娟.”一首首優(yōu)美的古詩,令我仿佛身臨其境 ,我在學古詩中找到了歡樂. 第2篇
　　從記事起,我就對古詩詞懷有一種莫名的好感.因為每一首詩詞不僅僅能為我們闡明深刻的道理,而且讀起來瑯瑯上口.我與古詩詞結(jié)下了不解之緣.
　　我所學的第一首詩,是李白的《靜夜思》,短短的二十個字竟將游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致.至今品讀,仍回味無窮.這首詩的啟蒙或許是我喜愛古詩詞的一個原因吧.
　　自從上了小學,當教師的母親便頻繁地為我買課外讀物,其中的《唐詩三百首》我尤其喜歡.那令人悲嘆的《啄木曲》、令人唏噓的《江城子》、令人惆悵的《春雨》……使我愈發(fā)喜愛古詩詞.
　　上了初一,雖然學習任務更加繁重,我卻總是抽出更多的時間來品讀古詩詞.也因此,我對語文更加感興趣.整個初一,我把《唐詩三百首》翻了個遍.
　　升到了初二,學習變得更加繁忙.我自恃對古詩詞有較深的基礎(chǔ),便驕傲起來了,不去用心學習,導致我的語文成績一落千丈.但此后的我不僅不去學習古詩詞,反倒把它當做我的“敵人”.直到初三,越跌越慘的成績,使我開始有了悔意,對古詩又重新執(zhí)著起來.我心想,一定要利用古詩的優(yōu)勢來彌補我的劣勢.但事與愿違,初三的古詩更加難理解,也更加難背誦.一次,老師叫我背誦《白雪歌送武判官歸京》,我居然沒背誦下來,我垂下頭,紅著臉,看著作者“岑參”兩個字,恨不得把它吃了!但我得到更多的是教訓,我心想：為什么我背不下那首詩呢?我以前可是能把《唐詩三百首》首首都背下來啊.難道是我初二時耽擱的太多?我不是對古詩恢復信心了嗎?我捫心自問了好久,終于明白了,我下得功夫還不夠深啊!于是我放學一到家,寫完作業(yè)就開始背詩,終于在我們學習《走馬川行奉送封大夫出師西征》時我一字不差地背誦下來全文,得到了老師的表揚,從此我的信心便更加充足,我暗暗發(fā)誓：要進入一個更高的詩詞的境界. 在品讀岑參的詩歌時,我體會到了詩人細膩的情感：戍邊將士不畏嚴寒保家衛(wèi)國之情,友人之間離別抑郁之情,離鄉(xiāng)軍人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”貌似寫春,實則寫雪,有很深的含義.謝謝~~~~要是標為最佳答案就好了