（這件事）真有趣
這天，自然老師夾著幾本書，幾個(gè)同學(xué)拿著自然實(shí)驗(yàn)品，走進(jìn)了課堂。這些自然實(shí)驗(yàn)品有水盆、燒杯、膠管、試管、夾子、玻璃片、酒精燈和一小瓶高錳酸鉀。
剛走進(jìn)教室，自然老師就操起粉筆在黑板寫了“氧氣”兩個(gè)大字。說道：“今天我們來學(xué)習(xí)‘氧氣’這一課，我想問一下氧氣有什么特征？”尖子生王箏馬上舉手說：“氧氣有三大特征：一、無(wú)色；二、無(wú)味；三、能燃燒?！薄昂?，下面我們就來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明這三點(diǎn)。這一小瓶藥是高錳酸鉀，燃燒它可以產(chǎn)生百分之九十八的純氧。”說著，老師就開始準(zhǔn)備了，我們都伸長(zhǎng)脖子看。只見他把水盆中灌了大半盆水，再把燒杯中灌滿水，拿玻璃片貼著杯口向中間推去，直到把整個(gè)杯口蓋嚴(yán)了。然后他把高錳酸鉀放了一些到試管中，拿夾子把試管夾好，把帶有膠管的塞子塞進(jìn)試管中，把酒精燈點(diǎn)燃。接著他把燒杯倒過來放進(jìn)盆子里，玻璃片緊貼著盆底，再把玻璃片慢慢的抽掉，膠管的另一頭塞進(jìn)燒杯里。最后老師請(qǐng)課代表拿好夾子，把試管放在酒精燈上燒。
過了一會(huì)兒，氧氣就在燒杯里出現(xiàn)了，它把水?dāng)D壓掉了。集到半杯氧氣的時(shí)候，老師讓課代表把試管拿下來，自己拿著玻璃片貼著杯口向中間推去，蓋好了，翻過來，半瓶氧氣就集好了。老師指著燒杯里的氧氣問：“有顏色嗎？”大家像事先約定好了似的說：“沒有！”老師又請(qǐng)張奕來對(duì)著燒杯聞，問她：“有味道嗎？” 張奕說：“沒有！”“下面我再來集半瓶氧氣，來證明氧氣能燃燒。”一會(huì)兒，另半瓶氧氣又集好了。這回老師從口袋里掏出一盒火柴擦燃一支，吹滅，放進(jìn)氧氣里……你猜怎么著？又著了。老師又把拿出來，吹滅，放進(jìn)去，又著了……這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，直到瓶里的氧氣全部耗盡，才滅。老師又問：“氧氣能燃燒嗎？”“能”我們齊聲回答。
“叮——鈴——鈴——”下課了?！巴瑢W(xué)們，再見！”老師說?！袄蠋熢僖?！”
這真是一堂有趣的自然課，因?yàn)樗屛以谳p松中，知道了氧氣的三大特征。