你看我這篇行不行：
10.9.2
開(kāi)學(xué)兩天了,有點(diǎn)累.早上困得想睡覺(jué),聽(tīng)著重復(fù)的練習(xí),覺(jué)得煩躁.除此之外,其他一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有.
第一天回到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,有不少同學(xué)都熱情地和我打招呼,剩下的呢是沒(méi)有反應(yīng)的,覺(jué)得來(lái)了就來(lái)了一樣.但是我卻一點(diǎn)也不生氣,他們?cè)趺磳?duì)待我是他們的事情,我干涉干什么?同樣,那些熱情的同學(xué),我也不再覺(jué)得感動(dòng)了.
老師也都換掉了,要象以前我會(huì)覺(jué)得非常不舍,但現(xiàn)在我也順其自然了.而且那些老師再也沒(méi)有對(duì)我的壞印象了.
新班主任叫葛老師,他給我的第一印象是很溫柔體貼的,可是從在班級(jí)接觸他這幾天來(lái),我發(fā)現(xiàn)他和以前的奚老師也只不過(guò)是大同小異.他每次在班上說(shuō)一些事情的時(shí)候,他也會(huì)特別說(shuō)一句“我丑話講在前面”.
老師依舊嚴(yán)厲,同學(xué)依舊愛(ài)笑.但是,我再也沒(méi)有絲毫的反感,仿佛這些都是再正常不過(guò)的事了一樣.我自己不笑不就行了嗎,我還能強(qiáng)行地堵住他們的嘴嗎?學(xué)校既然想爭(zhēng)取這份光榮,那就讓他們爭(zhēng)取去吧,和我又有什么關(guān)系呢?
書(shū)已經(jīng)上了一大半了.英語(yǔ)我靠經(jīng)驗(yàn)還能跟得上,數(shù)學(xué)呢我卻變得一點(diǎn)也聽(tīng)不懂了.昨晚跟爸好不容易把排列組合給搞定,今天卻又開(kāi)始講概率的題了.
葛老師也很為我著急,說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,我的課時(shí)跟不上.但是,我自己心里有數(shù).他說(shuō),28 號(hào)那天,他很希望我到學(xué)校來(lái)上課,能多學(xué)一點(diǎn)也好.但是,我那天沒(méi)去.因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好,我想把《我的美麗人生》看完,讓我在尋找幸福的旅途中多一些色彩.
現(xiàn)在我似乎有點(diǎn)跟不上,我卻是從未有過(guò)的平靜.因?yàn)槲易约盒睦镉袎?mèng).我是為自己學(xué)的,刻意去追求考多少分干什么?是考給同學(xué)們看的嗎?我用得著去在意他們的評(píng)價(jià)嗎?既然已經(jīng)想死心了,那就死得透透的,不要為這些形式迷惑了雙眼.他們作弊超過(guò)我,能說(shuō)明什么呢?我這次就算考最后一名,這又能說(shuō)明什么呢?這究竟能帶給我多少幸福?
葛老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),在班里,成績(jī)好些才會(huì)被人瞧得起.他說(shuō),因?yàn)槲业某煽?jī)那時(shí)候“太差”了,所以別的朋友看不起我.可是,他把事情的先后弄反了.是他們做事情太隨意了,好象有些朋友就是他們的玩具一樣,所以我不能接受.
暑假在家看《我的圈子我作主》這本書(shū),我覺(jué)得那本書(shū)上說(shuō)的是對(duì)的.人際關(guān)系不是靠成績(jī),往往是靠熱心和主動(dòng),還有內(nèi)心的真誠(chéng).雖然說(shuō)我不夠主動(dòng),但是熱心和真誠(chéng)還是有的.可是他們?cè)谫N吧里能對(duì)我說(shuō)出那樣的話,哪還有半點(diǎn)真誠(chéng)可言?
那本書(shū)上說(shuō),我們自己不要做出讓人傷心的事,還要容忍別人這樣.對(duì)于我來(lái)說(shuō),我可能很難做到這樣,覺(jué)得這是一種不公平的表現(xiàn).或許因?yàn)檫@樣,我才會(huì)受傷害.但是我自己心里清楚,哪些朋友我能靠得上,我自己心中有夢(mèng),每天我都在仔細(xì)地思考我的空間該怎么布置.我還聽(tīng)說(shuō)有很多朋友國(guó)慶節(jié)要來(lái)合肥玩,我還想請(qǐng)他們吃飯呢.