.樂不思蜀
三國時期,劉備占據(jù)蜀地,建立蜀國.他死后,兒子劉禪繼位,又稱"劉阿斗".劉禪昏庸無能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀國就被魏所滅.劉禪投降后,魏王曹髦（máo）封他為食俸祿無實權(quán)的“安樂公”,并讓他遷居魏國京都許昌居住.
魏王自己也無實權(quán),掌大權(quán)的是司馬昭.在一次宴會上,司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞.劉禪隨從人員想到滅亡的故國,都非常難過,劉禪卻對司馬昭說：“此間樂,不思蜀.”他一點兒也不想念蜀國.
人們根據(jù)這個故事,引申出“樂不思蜀”這個成語,來形容有些人安于現(xiàn)狀,樂而忘返.還形容有些人樂而忘本.
2.邯鄲學(xué)步
邯鄲是戰(zhàn)國時期趙國的都城,據(jù)說這個地方的人走路的姿勢特別優(yōu)美.燕國有位少年不辭辛苦來到邯鄲要學(xué)這里的人走路.他一邊觀察邯鄲人的走路姿勢,-邊學(xué)習(xí)模仿.可沒有幾天,他就堅持不下來了,越學(xué)越別扭,越走越不自然.不僅沒有學(xué)會邯鄲人走路,而且連自己原來走路的動作也忘了.只好爬著回到了燕國.邯鄲學(xué)步:學(xué)步:學(xué)走路,比喻生搬硬套地模仿別人,鬧出笑話.
3.買櫝還珠
戰(zhàn)國時,有個楚國商人到鄭國賣珠寶.他用上等的木料做成一個盒子,然后用香料來熏烤,再刻上栩栩如生的玫瑰花圖案,鑲嵌上翡翠、珠玉等裝飾物,把這個盒子裝扮得無比精致,然后才把一顆極其珍貴的珍珠裝在里面.不-會兒,一個買主來了,他看到這個盒子,喜歡極了.于是,他買下了它.可是,這位買主卻打開盒子,取出珍珠還給商人,只拿著盒子走了.買櫝還珠—櫝:木匣.比喻舍本逐末,或取舍不當.
4.一失足成千古恨
明朝的唐伯虎出生在江南一個富商家庭. 年輕時,唐伯虎無所事事,和人縱酒游樂,經(jīng)過好朋友的規(guī)勸,于是唐伯虎祝閉門苦讀,經(jīng)年累月.16歲時唐伯虎參加秀才考試,中了第一名案首.29歲到南京參加鄉(xiāng)試,高中解元（第一名）.正當唐伯虎積極準備來年的京城會試（?M士考試）時,卻飛來橫禍：在這次鄉(xiāng)試中,有人事先經(jīng)過賄賂,得了試題,事情泄漏后,考官被罷免,無辜的唐伯虎受到牽連,不僅被剝奪了解元稱號,還?M了監(jiān)獄,釋放后唐伯虎感嘆道：“一失足成千古笑,再回頭是百年人.”
后來寧王朱宸濠聽說了他的才能,用豐厚的待遇來聘請他作幕僚.但不久唐伯虎發(fā)現(xiàn)寧王有謀反作亂之心,于是佯狂使酒,寧王沒辦法,只好讓他回了家.
回家后,唐伯虎安心過起了以文會友、掛畫為賣的生活.
“一失足成千古恨” 比喻一旦犯下嚴重錯誤就成為終身的憾事.
5.疑鄰盜斧
疇前有個鄉(xiāng)間人,丟了一把斧子.他覺得是鄰人家的兒子偷去了,于是處處留意那人的一言一行,一舉一動,越看越感覺那人像是盜斧的賊.后來,丟斧子的人找到了斧子,本來是前幾天他上山砍柴時,一時忽略失蹤在山谷里.找到斧子后,他又碰見了鄰人的兒子,再留心看看他,怎樣也不像賊了. 疑鄰盜斧：不注重事實依據(jù),對人、對事胡亂猜忌.
6.程門立雪
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人.進士楊時,為了豐厚本身的學(xué)問,決然拋卻了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心請教.后來程顥死,他本身也有40多歲,但依然立志肄業(yè),吃苦研究,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師. 于是,他便和他的伴侶游酢一塊兒到程家去參見程頤,可是正趕上程老師長教師閉目養(yǎng)神,坐著假睡.這時分,外面開端下雪.這兩人求師心切,便必恭必敬侍立一旁,不言不動,如斯等了泰半天,程頤才漸漸展開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道：“啊!他們兩位還在這兒沒走?” 這時分,門外的雪曾經(jīng)積一尺多了,而楊時和游酢并沒有一絲倦怠和不耐心的神色.
7.百發(fā)百中
【射一百次中一百次；形容神箭手和神槍手的射擊技術(shù),或用來比喻計劃事情很有把握.例：影響股票市場的因素太多了,任何人都難以做到百發(fā)百中.】
春秋時代,楚共王手下有個名叫養(yǎng)山基的人,善于射箭.有一次,他站在離柳樹百步以外的地方,張弓搭箭,連發(fā)數(shù)箭,都射中了柳樹的葉子.大家看了贊嘆不絕.從此,輾轉(zhuǎn)相傳,就把他的箭術(shù)稱為”百發(fā)百中”.
8.揠苗助長
春秋時期,宋國有一個農(nóng)夫,他總是嫌田里的莊稼長得太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,覺得禾苗好像總沒有長高.他心想：有什么辦法能使它們長得高些快些呢?
有一天,他來到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔.一大片禾苗,一棵一棵地拔真費了不少的力氣,等他拔完了禾苗,已經(jīng)累得筋疲力盡了,可是他心里卻很高興.回到家里還夸口說：“今天可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了好幾寸!”他兒子聽了,趕忙跑到田里去看,發(fā)現(xiàn)田里的禾苗全都已經(jīng)枯死了
9.慢條斯理
從前放牛娃王冕天性聰明,善于畫荷花,畫出的荷花就像剛從水里摘下貼在紙上一樣.他不求官也不結(jié)交朋友,終日在家讀書作畫.官府請他畫幾幅荷花送給上司,他推辭不掉畫了幾張.知縣驚嘆他的才華就親自去拜訪他,他慢條斯理地出門迎接.
10.惱羞成怒
十三妹何玉鳳的父親何杞在紀獻唐手下作中軍副將,紀獻唐想把何玉鳳給二兒子紀多文作填房.何杞不愿這門親事,就對媒人說：“虎女不能配犬子.”紀獻唐聽后老羞成怒,立即把何杞革職拿問投入牢獄,不久就把他處死.
11.映雪讀書
晉代孫康因為家貧沒錢買燈油,晚上不能看書,他覺得非?？上?白白地浪費光陰.一天外面下起了很大的雪,半夜夢醒,見一絲亮光從窗縫里鉆進來,原來是大雪映出來的,他起身對著亮光看起書來.經(jīng)過他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士.
12.盲人摸象
古代佛經(jīng)里講到有幾個盲人去摸大象,一個瞎子摸到大象的腿就說大象像棍子,一個摸到大象的耳朵就說大象像扇子,一個摸到大象的尾巴說像繩子.因為他們摸到的都是大象的一部分而沒有看到大象的整體形象.
13.不可救藥
周朝有位卿士叫凡伯.凡伯不但有詩才,而且善于治理國事.后來,他在周厲王身邊輔佐朝政.可是,周厲王飛橫跋扈,枉法斷事.奸臣則百般謅媚討好.凡伯直言相勸,列數(shù)朝政弊端,奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話.周厲王對凡伯十分厭煩,從此,奸臣出入宮廷,不把凡伯放在眼里.凡伯十分憤慨,寫了一首詩,后來收入《詩經(jīng)》.詩中抨擊奸臣說：“作惡多端,不可救藥!”
“不可救藥”：病重到不能用藥救活.后比喻事物壞到無法挽救的地步.
14.乘風(fēng)破浪
古代南北朝的時候,宋國有位將軍姓宗名愨,他從小就很勇敢,也很有抱負.有一天,宗愨的叔父問他有什么志向,宗愨回答道：“愿乘長風(fēng),破萬里浪.”意思是：我一定要突破一切障礙,勇往直前,干一番事業(yè).宗愨經(jīng)過勤學(xué)苦練,努力奮斗,終于成為一位能征善戰(zhàn)的將軍.
后來,人們就用“乘風(fēng)破浪”來形容不怕困難,奮勇前進的精神
15.東施效顰
古時候,越國有兩個女子,一個長得很美,叫西施,一個長得很丑,叫東施.東施很羨慕西施的美麗,就時時模仿西施的一舉一動.有一天,西施犯了心口疼的病,走在大街上,用手捂住胸口,雙眉緊皺.東施一見,以為西施這樣就是美,于是也學(xué)著她的樣子在大街上走來走去,可是街上行人見了她的這個樣子,嚇得東躲西藏,不敢去看她.后來人們就用“東施效顰”來比喻不知道人家的好處和本身的缺點在哪里,胡亂模仿.其中的“效”是“仿效”,“顰”是“皺眉”的意思.
16.飛鳥驚蛇
釋亞樓是唐代一位和尚.他久居寺廟,燒香念經(jīng).別的和尚空閑時就偷偷下棋睡覺,釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習(xí)書法.有時深更半夜,他還在苦苦練習(xí).一年年過去,他寫字的功夫越來越深.許多燒香拜佛的人,也來請他寫字.他都一一答應(yīng). 他的草書,寫得尤其飄逸奔放.有人問他：“草書怎樣算好?”釋亞樓寫了八個字：“飛鳥出林,驚蛇入草!”
“飛鳥驚蛇”形容字體飄逸像小鳥飛翔,筆勢遒勁連蛇也受驚嚇.
17.鵬程萬里
傳說我國古代有一種鵬鳥,是一種名叫“鯤”的大魚變成的.它的背長達幾千里.每年六月,它都要飛往南海的“天池”,它把翅膀一拍,天池的水就被擊起三千里的浪花.它乘著旋風(fēng),一下子能飛越九萬里的高空.一些小鳥很不理解地問它：“你為什么要飛到九萬里以外的天邊呢?”
后來,人們就根據(jù)這個故事,編了一句成語“鵬程萬里”,用來比喻前程非常光明
18. 一衣帶水
南北朝的時候,北方的北周和南方的陳國以長江為界.
北周的宰相楊堅,廢了周靜帝,自己當皇帝,建立了隋朝.
他決心要滅掉陳國,曾說：“我是全國老百姓的父母,難道能因為有一條像衣帶那樣窄的長江隔著,就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎?
后來人們就用“一衣帶水”來比喻只隔了一條狹窄水域的,靠得非常近的兩地.
19.專心致志
從前有一個下棋能手名叫秋,他的棋藝非常高超.
秋有兩個學(xué)生,一起跟他學(xué)習(xí)下棋,其中一個學(xué)生非常專心集中精力跟老師學(xué)習(xí).另一個卻不這樣,他認為學(xué)下棋很容易,用不著認真.老師講解的時候,他雖然坐在那里,眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁,美餐一頓該多好.”因為他總是胡思亂想心不在焉,老師的講解一點也沒聽進去.
結(jié)果,雖然兩個學(xué)生同是一個名師傳授,但是,一個進步很快,成了棋藝高強的名手,另一個卻沒學(xué)到一點本事.
20. 按圖索驥
孫陽有個兒子,看了父親寫的《相馬經(jīng)》,以為相馬很容易,就拿著這本書到處找好馬.他按照書上所繪的圖形去找,一無所獲.又按書中所寫的特征去找,最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征,便高興地把癩蛤蟆帶回家,對父親說：“爸爸,我找到一匹千里馬,只是蹄子稍差些.”父親一看,哭笑不得,沒想到兒子竟如此愚笨,便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了,不能用來拉車.”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也.”