盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦的.
漫漫人生,我要高擎取世間最彌足珍貴的希望之燈!
希望,是一盞千年黑洞里的明燈.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》.”這輝煌璀璨奪目之明珠,不正是希望之神燈所照亮的嗎?
希望,是燃燒生命的火炬.文天祥寧死不屈,他希望浩氣塞天,以正天地,所以有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱,但他希望生命飄逸,所以躬耕隴畝,在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自得;杜甫不甘平庸沉淪,因?yàn)樗M白x破萬卷書,詩成泣鬼神”,以橫溢才氣救濟(jì)蒼生,所以他“人間疾苦,波底斑斕”,以悲愴獨(dú)憂國家的“詩圣”之名譽(yù)滿千古!
希望,是我們努力攀上生還的動(dòng)力.汶川地震中,一個(gè)普通的男子,在廢墟下含飲自己的血和尿維持生命,終于迎來救援大軍;一個(gè)小朋友被救出后雖然不懂得表達(dá)內(nèi)心的感激,卻揮起充滿敬意的小手掌;同樣是失去多名親人的一位女民警,雖然身心極度疲憊,但仍把款款深情留給無名小孩;不計(jì)其數(shù)的綠色的身影和白色的身影涌向?yàn)?zāi)區(qū),他們的汗水化作甘露滋潤(rùn)行將干枯的心田,他們的力量震撼著死神;一車車救援物資從天南地北猶如及時(shí)雨撒向?yàn)?zāi)區(qū),數(shù)以億計(jì)的款項(xiàng)載著全國人民及友邦的深情厚誼飛來……
面對(duì)天災(zāi),我們感到生命的脆弱,但,一份份希望的出現(xiàn)卻重塑了生命的堅(jiān)強(qiáng)與完美;面對(duì)斷墻碎瓦,我們感到家園轟然倒下的殘酷,但,重建家園的希望將放射出萬丈光芒!
希望,是我們?cè)诒╋L(fēng)雨中看到的一道彩虹.若沒了希望之種,哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?沒了希望之燈,哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的居高臨下?哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情?
希望是一線光明,為絕望的人們指明道路;
希望是一顆星星,為迷途的人們指明方向;
希望是一縷清泉,為焦渴的人們送來生的綠意.
提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空,驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光,那里有“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀
高中作文希望
高中作文希望
700字速求
700字速求
語文人氣:442 ℃時(shí)間:2020-05-09 19:38:51
優(yōu)質(zhì)解答
我來回答
類似推薦
- 飛向希望(高中作文)
- 升中了--作文
- 希望生活更甜美
- 作文《進(jìn)入高中后我的設(shè)想》 希望是自創(chuàng)的
- 函數(shù)f(x)=sinx-cosx^2的最小值是?
- 英語翻譯
- I took my grandpa to the hospital this morning,_____ I missed the first class.
- So crazy
- 方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)
- 函數(shù)y=f(x)與它反函數(shù)y=f^-1(x)怎么讀?
- These are photos of my families.Look at them 改錯(cuò)
- 所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù),所有的偶數(shù)都是合數(shù),{這句話對(duì)還是錯(cuò)?} 說出理由
猜你喜歡
- 1平面與平面重合,是否屬于平行一類?那重合的兩直線,也屬于平行一類的嗎?
- 2非洲每年因饑餓死亡的人數(shù)及現(xiàn)在饑餓人口數(shù)量拜托各位了 3Q
- 3decide to do sth.還=什么
- 4(7/8)o you think of london?B:5.____london is one of the liveliest cities
- 5啤酒可以托運(yùn)嗎
- 6邊長(zhǎng)為2√6的等邊三角形的中心到一邊的距離為?
- 7please give your hand to help me
- 8已知2的X次方等于3的Y次方等于6的Z次方不等等于1,證明X分之一加Y分之一等于Z分之一.
- 9幫我做做?
- 10機(jī)械分析天平TG628A的使用說明書
- 11in winter ,we wear warm coats to protect our bodies_.
- 12( )was most importance to her ,she told me,was her family it this what as