這片課 文從描寫(桃花心木)開始,引出桃花心木樹苗何種樹人;在寫作者見到(種樹人的育苗方法);最后寫(得到啟示).作者介紹種樹的經(jīng)驗.方法是一個比喻,其實是借此說明(在經(jīng)受過挫折的人才在會鍛煉出一顆獨立自主的心)的道理
2.聯(lián)系課文,用簡潔的語言概括種樹人回答作者所問的話.
(1).作者問:到底應該什么時候來?多久澆一次水?
種樹人答:(不定時不定量)
(2).作者問:桃花心木苗為什么會無緣無故的枯萎?
種樹人答:(沒有獨立自主的心)
(3).作者問:如果你每天來澆水,桃花心木苗不會枯萎吧?
種樹人回答:(桃花心木苗會枯萎枯萎的更多)
關于《桃花心木》這篇課文的問題?
關于《桃花心木》這篇課文的問題?
1.這片課 文從描寫( )開始,引出桃花心木樹苗何種樹人;在寫作者見到( );最后寫( ).作者介紹種樹的經(jīng)驗.方法是一個比喻,其實是借此說明( )的道理
2.聯(lián)系課文,用簡潔的語言概括種樹人回答作者所問的話.
(1).作者問:到底應該什么時候來?多久澆一次水?
種樹人答:( )
(2).作者問:桃花心木苗為什么會無緣無故的枯萎?
種樹人答:( )
(3).作者問:如果你每天來澆水,桃花心木苗不會枯萎吧?
種樹人回答:( )
1.這片課 文從描寫( )開始,引出桃花心木樹苗何種樹人;在寫作者見到( );最后寫( ).作者介紹種樹的經(jīng)驗.方法是一個比喻,其實是借此說明( )的道理
2.聯(lián)系課文,用簡潔的語言概括種樹人回答作者所問的話.
(1).作者問:到底應該什么時候來?多久澆一次水?
種樹人答:( )
(2).作者問:桃花心木苗為什么會無緣無故的枯萎?
種樹人答:( )
(3).作者問:如果你每天來澆水,桃花心木苗不會枯萎吧?
種樹人回答:( )
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