誰能幫我做下試題（八年級(jí)下語文）!
三、訂正錯(cuò)別字
拈輕怕重 見異思遷 斷章取義 好高務(wù)遠(yuǎn) 宰相胸襟 矛盾芥蒂 錘煉
酣嗜 褻瀆 強(qiáng)聒不舍 和平共處 顯赫 緬懷 篷萊
從橫決蕩 仙路瓊漿 伶仃 麻木不仁 注腳 案牘 隔膜
四、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與例句構(gòu)成一組排比句.
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花,讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；希望是 .希望是 .
五、閱讀理解
鳥有翼,這是常識(shí).但有一種鳥,卻無翼.她端莊嫵媚,能舞善啼,極討人歡心.新西蘭人愛之尤甚,將其命名為國鳥,倍加寵養(yǎng)之.據(jù)說,這生靈早先也曾遨游于高空,啾鳴于山林,后來被人類飼養(yǎng)著,無須再遠(yuǎn)走高飛了.久之,便消失了雙翼,失去了飛翔的能力.這似乎是喜,因?yàn)樗K于不必自己去覓食了.但實(shí)在是讓人覺得悲憐,因?yàn)轼B兒失去了翅膀,畢竟是個(gè)不幸.除供人賞玩外,她再不能振翮（h6鳥翅）云間了.人類寵了她、但又確實(shí)是害了她.寵她的人,倒是出于厚愛,誰知適得其反呢?不過,現(xiàn)在并不要緊,反正有人寵著,她盡可以飽享人間的恩惠,無憂無慮地生活.可我想,某日人們的審美觀念變了,不再欣演賞這畸形的美了,那時(shí),這鳥兒又依誰而生活呢?
想起山鷹來了.山鷹訓(xùn)練雛鷹,總銜著雛鷹,狠心地把它扔下山崖,讓它自己從山崖下練著飛上來,飛上來,終于練就了一幅健勁的翅膀.
鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的,這是常識(shí).
1、下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A.無翼鳥早先也曾有翼.B.無翼鳥無翼既是喜也是憂.
C.無翼鳥不能振翮云間是它的不幸.D.山鷹訓(xùn)練雛鷹的做法是出于愛心.
2、劃橫線句子中的“畸形”是指無翼鳥______（不超過5個(gè)字）,“美”是指無翼鳥_________________（不超過10個(gè)字）（2分）
3、無翼鳥不能振翮云間的根本原因是（2分）
A.無翼鳥消失了雙翼.B.無翼鳥無憂無慮地生活,不再去覓食.
C無翼鳥被人類飼養(yǎng),受到寵愛.D.無翼鳥為了討人歡心,不愿再遠(yuǎn)走高飛.
4、本文以鳥喻人,作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含其中,請用自己的話概括文章的論點(diǎn).（3分）
答：本文的論點(diǎn)是_____________________________________（不超過30個(gè)字）
5、默寫古詩詞中字面上含有“鳥”字的詩句,并注明作者或標(biāo)題.（不限課文）（2分）③④題為附加題,寫對(duì)一題加1分,共加2分.）
例句：月出驚山 ①_____________ ②_____________
③____________④____________
出處：王維《鳥鳴洞》
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6、生活中有些家長十分寵愛孩子,對(duì)孩子的關(guān)懷照顧無微不至,讀了本文以后,你準(zhǔn)備對(duì)這樣的家長說些什么呢?
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、殉職 德馨 派遣 佝僂承蜩
B、狹隘 案牘 鄙薄 豁達(dá)大度
C、熱忱 佩服 鴻儒 心無旁騖
D、揣摩 誘惑 蘆葦 派遣
2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（ ）
A、他說：“主一無適便是敬?！?br/>B、倘若我們?nèi)ベ€錢、去吃酒，還不是一樣淘神、費(fèi)力？
C、尊重別人是一種美德，“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然會(huì)獲得別人的好感和尊重。
D、若干年過去了，我還會(huì)常常不由自主地想起了列車上的少女，揣摩她現(xiàn)在不知怎樣了？
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①這家企業(yè)改革的任務(wù)，__________是\“減員\“，更重要的是增效。
②預(yù)算即使制訂得再_________，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。
③尤其在改革開放的今天，我們應(yīng)該像歌德所_________的那樣，\“要跳出我們周圍的環(huán)境看外面的世界，否則就會(huì)陷入夜郎自大\“。
A．不止 正確 警告 B．不只 正確 警告
C．不只 準(zhǔn)確 告誡 D．不止 準(zhǔn)確 告誡