1.文章第2段,說“聽老師讀自己的作文,我的心情像一顆怪味豆”,請問這是為什么? 答：2.文章有一句寫到老師評講作文時自己不好的感受發(fā)展到極至的話,你能找到這句話嗎? 答：3.文章標題為“求和得和”,你該如何理解這兩個“和”? 答：4.請問“我至今不知道這算是機智還是一種早熟的狡猾”中“狡猾”一詞有什么特點?意思是什么? 答：5.讀完這篇文章,你得到什么啟示? 答：答案 1.最初覺得甜,哪個學生不愿意受到老師夸獎?慢慢地,咸味和澀味涌上心頭.下課后,同學們神情怪怪的. 2.作文每兩周講評一次,我便經受一次精神的煉獄或我開始懂得什么叫孤獨,什么叫被嫉妒.作用：點明主旨. 3.第一個“和”是與同學們的關系和好,希望和睦相處.第二個“和”是指我于同學的 關系和我的作文水平都 變好了. 4.是一種善意的狡猾,它不會傷害任何一個人. 5.要想不被別人誤解,有時也要開動腦筋