我們可以這樣想:之前冰和石塊是整體縣浮的.后來石塊是下沉的.前后兩次中石塊排開水的體積都是石塊的體積沒有變.變的是冰化成水后體積的減少.所以可以:
(冰塊的質(zhì)量/冰塊的密度)—(冰的質(zhì)量/水的密度)=10cm2·0.5cm這里只有一個未知數(shù)是冰的質(zhì)量.解出冰的質(zhì)量是45g.
冰的體積45/0.9=50cm3
石頭的質(zhì)量=55-45=10
石頭和冰的總體積是55/水密度=55cm3 石頭的體積55-50=5cm3
那石頭的密度就是10/5=2g/cm3
某冰塊中有一小石塊,冰和小石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的援助形容器中恰好懸浮于水中.當冰塊全部融化后,容器里的水面下降了0.5cm,若容器的底面積為10cm2,已知冰的密度為0.9×103kg/m3,水的密度為1.0×103kg/
某冰塊中有一小石塊,冰和小石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的援助形容器中恰好懸浮于水中.當冰塊全部融化后,容器里的水面下降了0.5cm,若容器的底面積為10cm2,已知冰的密度為0.9×103kg/m3,水的密度為1.0×103kg/m3.
1.求冰的體積
2.求石頭的質(zhì)量
3.求石頭的密度
符號用文字表示,
1.求冰的體積
2.求石頭的質(zhì)量
3.求石頭的密度
符號用文字表示,
物理人氣:856 ℃時間:2019-10-31 22:53:47
優(yōu)質(zhì)解答
我來回答
類似推薦
- 某冰塊中有一小石塊,冰和小石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的援助形容器中恰好懸浮于水中.當冰塊全部融化后,容器里的水面下降了0.5cm,若容器的底面積為10cm2,已知冰的密度為0.9×103kg/m3,水的密度為1.0×103kg/
- 某冰塊中有一小石塊,冰和小石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的援助形容器中恰好懸浮于水中.當冰塊
- 某冰塊中有一小石塊,冰和石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的圓柱形容器中恰好懸浮于水中(如甲圖所示) 當冰全部融化后,容器里的水面下降了0.5cm(如圖乙所示),若容器的底面積為10cm,已知ρ冰=0.9×10kg/m,ρ水=1.0×1
- 冰塊中有一個小石塊,冰和石塊的總質(zhì)量55克將他們盛有水的圓柱形容器中恰好懸浮在水中當冰全部融化后容器
- 某冰塊中有一小塊石頭,冰和石塊的總質(zhì)量是55g,將它們放在盛有水的圓柱形容器中恰好是懸浮于水中.當冰全部后,容器里的水面下降了0.5cm 求(1)石塊的質(zhì)量是多少g(2)石塊的質(zhì)量是多少g?(3) 石塊的密度是多少千克每立方米?
- 有"9v 3w"的燈泡1和"12v 6w"的燈泡2串聯(lián),電路中兩端允許加的最大電壓是多少?每個燈的電功率?
- 一罐液化氣大約有多少立方?
- 小池古詩的意思
- 一根電線,第一次用去1/3還多2米,第二次用去余下的2/5少3米,最后還剩11米.這根電線長多少米?
- 原有蘋果21千克,葡萄13千克,這兩種水果被吃掉相同的重量之后,所剩葡萄的重量是所剩蘋果重量的十三之八
- 全班有51人,下課后男生走了4分之1,女生走了3分之1,人數(shù)相等,女生有幾人
- 關于x的不等式3m-2x2,m的值是什么
猜你喜歡
- 1書非借不能讀也的也怎么解釋
- 2我愛我們的節(jié)日——春節(jié)征文、急需、
- 3GB2828二次抽樣方案什么情況下適用
- 4賓語與表語兩個如何判斷?
- 5Hello!__is Lin Tao.Could you tell me if __is a history museum in your city?此句怎么寫
- 6四年級下冊14課《陳嘉庚辦學》讀后感.在今天(4月9日)16時10分發(fā)來.(原文
- 7This is a _____ of my family.
- 8李奶奶家中有一筐雞蛋,2個2個的數(shù),3個3個的數(shù),5個5個的數(shù),都剩余一個,這筐雞蛋至少有多少個?
- 9如圖所示,長木板靜止在光滑的水平面上,長木板的左端固定一個檔板,檔板上固定一個長度為L的輕質(zhì)彈簧,長木板與檔板的總質(zhì)量為M,在木板的右端有一質(zhì)量為m的鐵塊.現(xiàn)給鐵塊一個水平
- 10一些孩子在操場上奔跑 翻譯
- 11一道比較難的集合題謝謝了,
- 12難忘的八個字 閱讀題答案!