記憶深處的溫暖
秋風(fēng)吹過(guò),感覺(jué)有些冷.
周末放學(xué),看到別的同學(xué)有父母來(lái)接,心里有些難過(guò).我知道,我又開(kāi)始想念,想念我的媽媽.
回到家,推開(kāi)窗.窗外,不知何時(shí)飄起了細(xì)雨.我喜歡聽(tīng)雨的聲音,更喜歡將思念寄托于雨.記得,昨天媽媽打電話說(shuō),這些天南方業(yè)在下雨.
聽(tīng)著雨,想念著媽媽,我的心飛回了從前„„
記憶里,媽媽每天都會(huì)幫我梳頭.媽媽總會(huì)邊梳理我那凌亂的頭發(fā),邊笑著說(shuō)：“俺小梅長(zhǎng)的俊,媽媽給扎個(gè)小辮„„”我,自然是美滋滋地接受媽媽地贊美.那時(shí)媽媽的笑,像室縷縷清風(fēng),吹得我心清涼舒暢!
記憶里,每次放學(xué)回家,媽媽總會(huì)準(zhǔn)備好吃的.我總是接過(guò)來(lái)大口大口地吃.那時(shí),媽媽就會(huì)用手撫摸著我的頭,：“慢點(diǎn)吃,別噎著.” 記憶里,媽媽在燈下書(shū)桌前滿臉期望地陪我做作業(yè).記憶里,媽媽在商店力仔細(xì)的為我挑選生活學(xué)習(xí)用品.記憶里,媽媽在大門口默默地注視著去學(xué)校的我消失在遠(yuǎn)處.記憶里„„我的學(xué)習(xí)我的心情我的一舉一動(dòng),都牽動(dòng)著媽媽的心.為了我生活的更好,媽媽離開(kāi)家去了南方,回家的時(shí)間變得很少很少.媽媽雖然遠(yuǎn)離了我,可媽媽對(duì)我的喜怒哀樂(lè),對(duì)我的每次進(jìn)步都十分關(guān)心.她用心關(guān)注著我的一切.
春節(jié)媽媽回家時(shí),總是拉著我得手,噓寒問(wèn)暖,而我偎倚在媽媽
懷里,撒嬌般地享受著媽媽的愛(ài).
我知道無(wú)論是近在咫尺,還是遠(yuǎn)在天涯,媽媽的愛(ài)猶如空氣環(huán)繞在我的周圍.單我還是渴望與媽媽早夕相處,渴望在媽媽?xiě)牙锶鰦?渴望生活中充滿媽媽味道.夜已深了,窗外的雨也停了.
穿過(guò)時(shí)光的記憶,在媽媽暖暖的愛(ài)中,我的心不再空虛.
還有一個(gè)比較多,但內(nèi)容也很好
　歲月的長(zhǎng)河中如同泡沫一樣的小事,一串一串,點(diǎn)綴著往昔,一曲曲回憶的樂(lè)章里存留片片溫馨,唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍,那便是師恩難忘.在我的記憶底片中,始終保存著一道鼓勵(lì)的溫暖目光,這目光是初中的俞善華老師留給我的,它反復(fù)照亮了我成長(zhǎng)的道路.
　　去年參加了母校的同學(xué)聚會(huì),偶然聽(tīng)說(shuō)俞老師棄教從商了,心中不禁有幾分說(shuō)不清是惋惜還是失落的感覺(jué)襲上心頭,我眼前仿佛又閃過(guò)俞老師那深邃的目光,還有那張沉著而富有朝氣的娃娃臉.
　　俞老師教我初中的英語(yǔ),他幽默而不失沉穩(wěn),機(jī)智而毫不詭譎,他的課生動(dòng)有趣,經(jīng)常舉一些生活中的小故事,深入淺出,而且能運(yùn)用很多先進(jìn)的教學(xué)理念,深受同學(xué)們的喜愛(ài).就是這樣一位優(yōu)秀的年輕老師竟離開(kāi)他深愛(ài)的教育事業(yè),怎么會(huì)呢?我不禁陷入了對(duì)往事的追憶中.
　　不知是因?yàn)橛崂蠋煹恼n講得好,還是因?yàn)槲姨焐矚g英語(yǔ),我總能輕松地把學(xué)習(xí)英語(yǔ)課當(dāng)作趣事來(lái)做,而且把很好的成績(jī)保持到中學(xué)畢業(yè),但同樣由于偏文科的緣故,我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不理想,以至于初中畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)拖了后腿,我心里一度陷入自責(zé)與懊悔之中.記得有一次,我一個(gè)人坐在操場(chǎng)邊生悶氣,俞老師正巧經(jīng)過(guò),“好你個(gè)小子,發(fā)什么呆呢?你這次考試成績(jī)還不錯(cuò),尤其文科成績(jī)很突出,以后要保持啊!”“那有什么用,數(shù)學(xué)成績(jī)那么差,怎么考大學(xué)?!”
　　俞老師靜靜地看著我,沒(méi)說(shuō)什么,也許對(duì)這樣一個(gè)“不講理”的學(xué)生他不知該說(shuō)什么來(lái)安慰或鼓勵(lì),也許我的話使他有些措手不及,也許平時(shí)與老師就很隨便的我沒(méi)有注意到老師的感受.片刻后,俞老師的目光逼視著我,嚴(yán)峻地吐出一句話：“做人,要像蒸籠蒸（爭(zhēng)）口氣”!看著他默默走遠(yuǎn)的背影,我知道俞老師決不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)“不懂事”的學(xué)生的話而真的生氣.三年的共處中,俞老師在課堂上是嚴(yán)師,生活中卻是兄長(zhǎng),時(shí)常跟我談心,給我可用之于一生的教誨,他自然不會(huì)計(jì)較這些.然而此刻,聽(tīng)到俞老師棄教從商的消息,我卻始終對(duì)此耿耿于懷,似乎覺(jué)得是自己在無(wú)意中讓老師失望,盡管我知道這與我并無(wú)關(guān)系.
　　時(shí)光一晃,十八年過(guò)去了.我偶爾會(huì)在不經(jīng)意間想起俞老師,也曾想去看看他,然而終究因?yàn)樽约何丛兴删?或者是因?yàn)榭傄悦τ谑浪资聞?wù)的奔波為借口,未能實(shí)現(xiàn).如今,俞老師已經(jīng)在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的都市商海中拼搏,茫茫人海,更不知何時(shí)才能見(jiàn)到.如今,俞老師雖已不再為人師,但我的耳邊總是掠過(guò)他“做人,要像蒸籠蒸（爭(zhēng)）口氣”的告誡.我不敢說(shuō)俞老師是世間最好的教師,但他絕對(duì)是一位稱職的師長(zhǎng),每當(dāng)我在遇到挫折時(shí)就想起他鼓勵(lì)的話語(yǔ),都會(huì)燃起一股向前沖的勇氣.
　　感念師恩,就忘不了那份溫暖的鼓勵(lì),它是我成長(zhǎng)旅途中的的一片綠茵,為我播下自信的種子.每逢金色的秋天,我滿心的感動(dòng)就散落一地.