閱讀下列材料并回答問題：
材料一 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?
材料二 為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之.
材料三 溫故而知新,可以為師矣.
材料四 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.
請(qǐng)回答：
①四則材料各從哪些方面進(jìn)行了論述?內(nèi)容分別是什么?
②材料中的思想在今天對(duì)我們是否還適用?
閱讀下列材料并回答問題：
材料一 商超最后一個(gè)商紂,是和夏桀一樣的暴君.他修筑豪華的宮殿園林,創(chuàng)制“炮烙之刑”,用嚴(yán)刑峻法鎮(zhèn)壓人民.殷都附近修建的巨大糧倉,裝滿了從全國掠奪來的糧食.殷都南邊修建了高達(dá)的鹿臺(tái),用來堆集無數(shù)的珍寶財(cái)物.
材料二 周武王繼任后,繼續(xù)積極準(zhǔn)備滅商,任命姜尚為軍師,負(fù)責(zé)軍事；任命周公旦為輔佐,負(fù)責(zé)政務(wù),國家日益強(qiáng)盛.
材料三 周武王出動(dòng)45000名士兵,會(huì)和各部落和小國的支援部隊(duì),浩浩蕩蕩地從津向著都成進(jìn)發(fā).……在牧野,周殷兩軍都擺開了陣勢,周軍吶喊著勇猛地向殷軍沖殺過倆.殷軍士兵不但不抵抗,而且在陣前紛紛起義,和周軍一起殺向殷紂王.商紂自焚,商朝滅亡.
請(qǐng)回答：
①伱能從材料一、二、三中找出武王伐紂能夠取得勝利的原因嗎?
②伱認(rèn)為“我們說武王伐紂是一次正義戰(zhàn)爭”的最主要依據(jù)是什么?
閱讀下列材料：
衛(wèi)鞅曰：“治世不一道,便國不法古.故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡.反古者不可非,而循禮者不足多.”
①材料中“衛(wèi)鞅”指的是誰?我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)他?
②這一理論屬于哪家學(xué)派?代表哪個(gè)階級(jí)?
③材料反映了衛(wèi)鞅的什么主張?他在哪國實(shí)現(xiàn)了這一主張?