當(dāng)老師不在的時(shí)候
“丁零——”,早讀課的鈴聲響起來(lái)了,但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課.作為值日班長(zhǎng)的我,焦急地朝老師來(lái)的方向望著.
忽然,走廊上傳來(lái)“咯咯咯” 急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報(bào)告!”我回頭一看,原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張清同學(xué).只見(jiàn)她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說(shuō)：“糟了,語(yǔ)文老師她——病了 ——不能來(lái)上課了.”我聽(tīng)了,心里像亂麻似的.這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái),班里“沸騰” 了.
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長(zhǎng),應(yīng)該管好班級(jí).現(xiàn)在……對(duì),就這樣!” 于是,我清清嗓子,快步走上講臺(tái),大聲說(shuō),“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜!” 大家立刻停止了講話(huà),全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我.我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家.“小芬,你來(lái)領(lǐng)讀!”“第幾課?”“17課.” 于是,同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀,頓時(shí),教室里書(shū)聲朗朗.
雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了,但我仍然萬(wàn)分焦急.因?yàn)樵缱x課后,就是早操課了,沒(méi)有老師帶隊(duì),我怕同學(xué)們會(huì)亂.時(shí)間馬上要到了,我急得直跺腳.老師怎么還不來(lái)呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,今天老師沒(méi)來(lái),早操課由我?guī)ш?duì),希望大家有秩序地上好這堂課.”“是!” 同學(xué)們異口同聲地回答.盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子.但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律,隊(duì)伍整齊,動(dòng)作一致,比老師在時(shí)還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地.
當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了.老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興
這節(jié)能力課非同一般,這是本學(xué)期最后一節(jié)能力課.剛一開(kāi)始講課,五班的蒲老師就急匆匆地走來(lái),叫辛老師開(kāi)會(huì). 辛老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我開(kāi)個(gè)小會(huì),一會(huì)兒就回來(lái),你們要安靜!”老師剛一邁出班門(mén),班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說(shuō)話(huà),聲音輕輕的,好像是做了什么見(jiàn)不了人的事,在跟同伙商量.有幾人看見(jiàn)辛老師走遠(yuǎn)了,便大聲說(shuō)話(huà),那字就像沒(méi)關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的嘴里往外冒,像是小魚(yú)吐泡泡,一個(gè)接一個(gè)那樣連貫.這時(shí),就連最文靜的語(yǔ)文課代表也開(kāi)了自己的“水龍頭”.抬頭望去,幾乎每人都在鼓動(dòng)自己的嘴巴,沒(méi)有停下來(lái).班長(zhǎng)倒挺守規(guī)矩,捧著書(shū),埋頭看,不出聲,好像要鉆進(jìn)去似的.我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí),簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎,驚天動(dòng)地,好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的.瞧,郭旻萱也要演場(chǎng)戲了,她輕輕地瞇上眼睛,雙手伸直,“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒,摸來(lái)摸去,問(wèn)：“這是個(gè)啥東東呀?”原來(lái),她要裝盲童,她一會(huì)拉我領(lǐng)子,一會(huì)拍拍錢(qián)沛竹的胳膊,弄得我們上跳下躥,抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”.這時(shí),“探子兵”大叫一聲,“注意,老師在后門(mén)窗盯著呢!”我們一看,可不是嗎?老師瞪著炯炯有神得眼睛,虎視眈眈地盯著我們.我們幾乎是一下子全體坐好,時(shí)不時(shí)還瞟一下老師.老師大步走入班,說(shuō)：“這次能力課就要寫(xiě)‘老師不在時(shí)’.”我們撲哧一下子笑了,笑得那樣開(kāi)心,那樣甜蜜!
啊!我從這節(jié)課中懂 了太多太多……要自覺(jué)遵守紀(jì)律,才是惹人愛(ài)的好孩子呀!不能當(dāng)人一面,背人一面,要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子呀!
當(dāng)老師不在時(shí)
當(dāng)老師在教室里的時(shí)候,教室里安安靜靜的,有裝模作樣寫(xiě)作業(yè)的,有裝模作樣看書(shū)的,可是老師邁出教室的時(shí)候,我就在心中默念五個(gè)數(shù)：5.4.3.2.1果然他們?cè)彤吢?教室里又像炸開(kāi)了鍋似的,響起了熟悉的‘‘叫喊加廢話(huà)'’的奏鳴曲,但教室里面也有少部分安靜的同學(xué),第一部分是望風(fēng)的人,也就是把頭伸出門(mén)外或窗外,偵察老師的行蹤,他們的動(dòng)作酷似一個(gè)個(gè)間諜,特務(wù),好像天天想在我們班上演“諜中諜”,當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)他們會(huì)先大喊一聲老師來(lái)啦,然后很狼狽地跑回座位,還有三四個(gè)人是很自覺(jué)的,老師在不在都是一個(gè)樣的,相比起來(lái)那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時(shí)講話(huà)的聲音也需要包裝一下,憋出普通話(huà),裝出很柔弱的聲音,這樣子下去就會(huì)變成一個(gè)十足的兩面派,這樣的做作實(shí)在是太假了,讓人都覺(jué)得惡心,我們一定要做到老師在和老師不在一樣.
伴隨著一段輕快的音樂(lè),下午第三節(jié)課開(kāi)始了.
可是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)等了好久,老師還是遲遲未到.有些同學(xué)已經(jīng)承不住氣了,開(kāi)始講話(huà)、打鬧了.
這時(shí),班長(zhǎng)走上講臺(tái)讓我們做家作.我們紛紛拿出家作,認(rèn)真的做了起來(lái).突然,坐在我旁邊的孫欽濤離開(kāi)了座位,走到幾只凈水桶那邊,然后把其中一只有水的桶抱了起來(lái),在教室里轉(zhuǎn)起了圈,像耍猴一般,弄得全班同學(xué)哭笑不得.
這時(shí),余天翼也走了上去,一腳站在了桶上,做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì).然后又跳了下來(lái),一屁股坐在了桶上,雙手一合,開(kāi)始“練功”了.孫欽濤也停了下來(lái),和余天翼一起表演——余天翼“練功”,孫欽濤“護(hù)法”.兩人配合得十分默契. 坐在最后的三個(gè)鐵哥們——顧新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他們?nèi)司谷煌嫫鹆恕岸烦摺?只見(jiàn)顧新煜一個(gè)“飛龍?jiān)谔臁?陶孝敬的尺子就被彈“飛”了.終于,只剩下戎新玉和顧新煜“決戰(zhàn)”了.他們大戰(zhàn)了好幾個(gè)回合,也分不出勝負(fù).眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必殺計(jì)“殺手锏”,顧新煜的尺子也被彈“飛”了.戎新玉終于“打敗”了顧新煜和陶孝敬,成為最后的“贏家”……
這節(jié)課,同學(xué)們玩得很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋煵辉凇?
前幾分鐘還安靜的教室,現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開(kāi)始翁翁地有聲音.
有的同學(xué)埋頭苦干,做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)）,有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣,一張嘴就是關(guān)不??； 有的同學(xué)不知道能否控制自己,跑來(lái)跑去,真是猴子屁股——坐不住. 有的同學(xué)津津有味地看書(shū)（教科書(shū),小人書(shū),漫書(shū)……）；
當(dāng)老師不在時(shí),做作業(yè)的,講話(huà)的,追跑的,看書(shū)的……應(yīng)有盡有,然而,我們應(yīng)該做到老師在不在,一個(gè)樣；班主任或其他老師管理,一個(gè)樣；讓老師放心地走,高興地回.
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮,老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢!一大早,同學(xué)們就來(lái)到教室,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲.原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”,都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的,一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象.在班干部的領(lǐng)讀下,我們讀課文的勁頭可高了,大家臉上帶著燦爛的微笑,讀得那么投入,那么激情滿(mǎn)懷.老師,您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了,他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮,把講臺(tái)收拾得干干凈凈,一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng).
老師,您不在的時(shí)候,組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改,沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間,有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè).大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)?
老師,您不在的時(shí)候,同學(xué)們的微笑無(wú)處不在,但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么.哦,那是同學(xué)們的期盼,希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽(tīng)您聲情并茂的講課.
這時(shí),老師腳步聲傳到了我們耳朵里.剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位.我們也嚇壞了,拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣.