玩得投入,忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情.有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務,安排好時間并努力完成任務.很多忘記做作業(yè)的孩子,往往因為對學習沒興趣,而不愿意主動寫作業(yè).如果孩子對學習沒有興趣卻有責任感,便會努力管住自己去做作業(yè).如果孩子沒有學習興趣也沒有責任感,但是比較聽話,也會努力完成作業(yè).最可怕的是孩子誰的話都不聽,對學習既沒有興趣也沒有責任感,即使記憶能力很強也成心記不住做作業(yè),這就麻煩了.所以,有時候孩子記不住作業(yè)并不是簡單的遺忘或淘氣,有深層的心理原因.請媽媽注意 情緒不佳是孩子“忘記”寫作業(yè)的原因之一 孩子會因為遇到一個自己不喜歡的老師就不愿意做他留的作業(yè),也會因為很認真地做作業(yè)而沒有得到好成績而不做作業(yè),還會因為今天對老師或家長的行為不滿而不做作業(yè).孩子心里的問題都會表露在行動上,不做作業(yè)只是他們情緒波動的反應之一.家長往往只看到孩子不做作業(yè)而不關心孩子心里在想什么,不問緣由就批評孩子.孩子心里委屈,就會變得很倔強.牛頭強按不喝水,家長管孩子的方法不對,會加重孩子鬧情緒,不做作業(yè).要求太高會阻礙孩子成長 有些媽媽很難接受孩子犯錯,當看到別人家的孩子很快就學會了、犯錯誤少了,媽媽像是得到了理論依據(jù),下決心嚴格要求孩子.于是,只要孩子犯錯誤,媽媽就會不依不饒,一廂情愿地對孩子提出高標準、嚴要求,不考慮孩子的性格、能力,不想孩子做不到怎么辦.這就造成孩子心理壓力大,看到媽媽就會緊張慌亂,只要媽媽不在身邊就會覺得很幸福,就放松了自己,忘記了媽媽的要求,忘記了做作業(yè).對一些孩子來說,自覺寫作業(yè)的要求有點高 偷懶、忘事、依賴是人的本性.大人們都會在條件允許的時候如此,更何況孩子呢?孩子心智發(fā)展不成熟,自我約束能力差,容易被偶然發(fā)生的事情吸引而犯錯.家長經(jīng)常對孩子說：“你要自覺地學習,不要總是讓我督促.”很多家長想自己說得很明白了,不應該再說第二遍,為什么還要不停地說呢?媽媽們忘了,孩子就是孩子,沒有督促就會忘記.而家長認為嚴厲地對待孩子,孩子就會長記性,這是高估了孩子的辨別能力,只會適得其反,像監(jiān)督犯人一樣地督促孩子會使孩子產(chǎn)生逆反情緒,用威脅的態(tài)度督促孩子會促使其膽怯說謊,而過高地估計孩子對家長的要求的領悟力,會造成孩子不停地犯錯誤.強化訓練 教孩子說服自己 做不愿意做的事情時,孩子會有很激烈的思想斗爭,如果孩子找理由說服自己,他可能就會把不愿意做的事情做得很好.請媽媽教會孩子說服自己.例如：“作業(yè)早晚也要做,做完完事,省得老師和家長都批評我.”“其實作業(yè)也不多,做完了心里踏實了再玩不是更好嗎?”“其實媽媽工作一天很累了,忘了做作業(yè)媽媽一定很生氣,不能再氣媽媽了.”如果啟發(fā)孩子自己說,效果會更好.請媽媽們不要說孩子不明白的大道理,更不要動輒威脅孩子說：“記住,再忘了我就狠狠地揍你一頓.”這樣會適得其反.希望以上的建議對家長能有一些幫助!