先說(shuō)我是上海的所以不知道.
看看下面的簡(jiǎn)析可能會(huì)幫到.
我的童年是在大海之濱過(guò)的,眼前是一望無(wú)際的湛藍(lán)湛藍(lán)的大海,身后是一抹淺黃的田地.
那時(shí),我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的.藍(lán)色對(duì)于我,永遠(yuǎn)象征著闊大,深遠(yuǎn),莊嚴(yán)……
我很少注意到或想到其他的顏色.
離開(kāi)海邊,進(jìn)入城市,說(shuō)是“目迷五色”也好,但我看到的只是雜色的黯淡的一切.
我開(kāi)始向往看到一大片的紅色,來(lái)振奮我的精神.
我到西山去尋找楓林的紅葉.但眼前這一閃光艷,是秋天的“臨去秋波”,很快的便被朔風(fēng)吹落了.
在悵惘迷茫之中,我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉,而“向前看”的思路,卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來(lái)!
“落紅不是無(wú)情物”,它將在春泥中融化,來(lái)滋潤(rùn)培養(yǎng)它新的一代.
這時(shí),在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫(huà)!那是有一年的冬天,我回到我的故鄉(xiāng)去,坐汽車從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆.小車在層巒疊嶂中穿行,兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏,翠綠的是竹子,中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹(shù),襯以遍地的萋萋芳草.“綠”把我包圍起來(lái)了.我從驚喜而沉入恬靜,靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中.
我深深地體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,熱切的希望……
綠,是人生中的青年時(shí)代.
個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代.
我愿以這支“綠的歌”獻(xiàn)給生活在社會(huì)主義祖國(guó)的青年們!
〖簡(jiǎn)析〗
在這篇短文中,老作家冰心告訴我們,藍(lán)色象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)；紅色可以振奮人的精神；而綠色象征著濃郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想和熱切的希望.如此欣賞多彩的大自然的,一定是非常熱愛(ài)生活的.
這篇文章主要寫(xiě)老作家愛(ài)綠色的大自然.許多記游文章努力寫(xiě)出“景物各異”,努力把景物各各不同的特點(diǎn)顯示給讀者.《綠的歌》描寫(xiě)景物卻是同中見(jiàn)異,異中見(jiàn)同：
遠(yuǎn)看,是一幅綠意迎人的圖畫(huà)；
近看,松柏是蒼綠的,竹子是翠綠的,其他許多不知名的綠樹(shù)色調(diào)深淺不一,還有遍地芳草,當(dāng)然也是綠的.
陶醉的時(shí)候,作者感到“‘綠’把我包圍起來(lái)了”,“鋪天蓋地”的都是綠,作者的思緒已經(jīng)不再停留在分出綠的色調(diào)層次,而是由對(duì)自然界綠色的愛(ài)意,連及到對(duì)于社會(huì)主義祖國(guó)和對(duì)于青年的一往情深,她把這一首“綠的歌”“獻(xiàn)給生活在青年的社會(huì)主義祖國(guó)的青年們!”
文章開(kāi)頭幾段對(duì)于童年的藍(lán)色、成年的雜色和晚年的紅色的回憶,也是景中有情：童年時(shí)代眼望湛藍(lán)湛藍(lán)的大海,心中該是多么的純凈,純凈到“很少注意到或想到其他的顏色”.成年時(shí)候,看到城市的雜色,心情“黯淡”.晚年向往紅色,精神“振奮”；凝視吹落在地的紅葉,先是“悵惆迷?！?然而想到“落紅”將“滋潤(rùn)培養(yǎng)”“新的一代”,“心情漸漸引得歡暢了起來(lái)”.景中有情,情中有景,老作家將這篇情景交融的精品和她的愛(ài)意獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的青年人.