——樓頂品花札記
民小的教學(xué)樓與辦公樓是相連的,樓頂上有二三十盆花卉,但由于位置比較高,上去時又必須在校長室門口一晃而過,所以平時根本沒注意到這道亮麗的風(fēng)景線.
偶爾的機(jī)會,漫漫長假實(shí)在無聊,我無意中遇見了這群嬌艷的仙葩!
群芳雖艷,種類卻不多.
有各色的金魚草.它的花朵看上去有點(diǎn)兒像芝麻的花,但要比芝麻的花大兩倍.細(xì)看之下,像兩片緊閉的雙唇.上邊有兩片邊在一起的花瓣,下邊有三片連在一起的花瓣.芝麻的花是可以看到花心的,而金魚草的則不然——花朵上下唇緊緊相連,似原本就是長在一起的一般,不掰開一些,你休想看到它的花蕊.正因?yàn)槿绱?生物學(xué)上將這種花叫做唇形花.花的顏色各種各樣,有粉紅的,金黃的,黃中帶紅的,紅中透黃的,潔白如玉的……等等,一朵朵整齊地排列在一枝花莖上,花瓣都向著一個方向綻開.每枝大約有五至十朵花,各種顏色的花摻雜地擺在一起,煞是好看.
又有一種花,葉子看起來好像有許多小泡泡藏在葉底下,有點(diǎn)兒像油菜的葉子,又有點(diǎn)兒像地黃的葉子.花大約是紫紅色的,但已敗了,徒留花梗空佇立.
還有一種賞葉的花卉,莖一節(jié)一節(jié)的,每節(jié)只長一片葉子,葉子倒很好看,像竹葉.它正頑強(qiáng)地在雜草叢中嶄露頭角!
最可惜的是這里的仙人掌,在干旱的花盆里頑強(qiáng)地生長,吐出無數(shù)的花蕾,卻沒有一支怒放的.還有紅紅的果實(shí),那是已開放過的.有一片仙人掌,上面大約有五六支花蕾,可惜都羞澀地緊閉著.看來我來得太不是時候了!
另外還有菊花,只是一片蔥郁的翠綠.
仙人掌已開過了,金魚草正在熱烈地綻放,菊花還在靜靜地孕育：樓頂上一年四季都不缺少花香.可令人悲哀的是：有誰關(guān)注過、欣賞過、品味過這些呢?
或許有勤勞的蜂兒來輕叩過花朵曾經(jīng)緊閉的萼片,也有花兒在聽到叩門聲之后打開那奇巧的芳扉,將唯美的笑臉展示給俊俏的蜜蜂,可能它們之間還有過或許甜蜜的經(jīng)典對白——但現(xiàn)在什么都隨風(fēng)消逝在天盡頭,留下的只有仙人掌紅紅果實(shí)外的斑斑褐黃的蜂屎!
或許有窈窕的蛺蝶飛來,用清晨的第一縷陽光叫醒沉睡著的花苞,告訴它暖暖的春的消息,告訴它只要你愿意,你可以綻放得像晚霞一樣美麗.也許蝴蝶對花的竊竊私語,多得如漫天空墜的細(xì)雨,不過這些都已聲消形匿,何曾留下些蛛絲螞跡.
或許還有多情的鳥兒,或許還有善唱的鳴蟲,甚至螻蛄,甚至金龜子.但在這高高的樓頂,在這偏僻的小鎮(zhèn),在這連綿的山中,在這遙遠(yuǎn)的鄂西,你靜靜地綻放自己,又有多少生靈在傾聽、感悟?
我只能綻放給天空看,綻放給白云看,綻放給清風(fēng)看,綻放給遠(yuǎn)處斷腿散架的桌椅看,綻放給地上干裂的水泥碎片看,綻放給周圍虛無飄渺的空氣看……我曾經(jīng)開過,又曾經(jīng)謝過,但卻沒人知道,這是多么的悲哀.不平的是,為什么別的花開可以動京城,而我只能與寂寞相擁,終其一生!
花開了,有誰品；花落了,有誰憐?我問著自己,問著自己……卻始終縈繞的只有問題!

秋桐
到五（3）班上課,課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐.
開始我沒看出來是梧桐,只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí),我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹,以前竟沒注意到.黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌.在朝陽的照射下閃著金色的光芒.整棵樹一派豐收在望的景象.
仔細(xì)回想一下,才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹,葉子黃了,看起來跟掛滿枝頭的果實(shí)一般.它旁邊還有一棵矮些的樹,掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí),它們調(diào)皮地把樹都壓彎了.這是一棵柿子樹.
葉落又是一年秋.轉(zhuǎn)眼來這時有兩個月了,每天都面對可愛的孩子們的笑臉,心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著.沒想到,教書的日子竟是如此的美妙!
“種下梧桐樹,引來金鳳凰”,金鳳凰,我們不敢稱,但培育下一代,嘔心瀝血,“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的,也是我們努力的方向.到時候“雛鳳清于老鳳聲”,也足以使我們欣慰了