請(qǐng)問(wèn),如何教小孩數(shù)字?
因忙于工作,很少教小孩.現(xiàn)在小孩已4歲半了只以能分一、二,還沒(méi)能數(shù)到三.覺(jué)得很對(duì)不起小孩.請(qǐng)問(wèn),如何把基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)上呢?
以下是在網(wǎng)上找的部分參考意見(jiàn)：
一、把抽象的數(shù)字變?yōu)橛腥さ膱D像,如1象鉛筆細(xì)長(zhǎng)條,2象鴨子水上游.3象耳朵聽(tīng)聲音.4象紅旗飄呀飄.5象魚鉤釣大魚.6象口哨吹得響.7象鋤頭能耕田.8象葫蘆站得直.9象汽球天上飄.10象鉛筆加雞蛋.
二、我兒子今年剛4歲,數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)!正數(shù)數(shù)到100,倒數(shù)10-0可以用英漢兩種語(yǔ)言.比多比少,5以內(nèi)加減法基本上沒(méi)問(wèn)題.
三、 我還真沒(méi)刻意怎么教,都是在游戲中或者生活小細(xì)節(jié)中注意滲透（因?yàn)槲揖褪切W(xué)數(shù)學(xué)老師）.比如：2、3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)時(shí),我就和他一起做游戲,也教過(guò)他數(shù)字兒歌,一起上樓時(shí),我們就比賽數(shù)臺(tái)階,一起看書時(shí),就比賽數(shù)頁(yè)碼,一起睡覺(jué)起床時(shí),我們就比賽誰(shuí)數(shù)到10誰(shuí)就起床等等,不要讓孩子覺(jué)得是在學(xué)習(xí),不要讓他有太大的壓力,再比如：教他加減法時(shí),也是不固定時(shí)間的,什么時(shí)候覺(jué)得時(shí)機(jī)合適,什么時(shí)候就教,比如吃桔子的時(shí)候,媽媽吃了兩個(gè),你吃了兩個(gè),一共吃了幾個(gè)?一定要有情境,要直觀.難度也要循序漸進(jìn),開(kāi)始2以內(nèi)的,再3以內(nèi),再4以內(nèi),再5以內(nèi),加減法同時(shí)滲透.
四、 在小學(xué)上一階段學(xué)前,讓孩子能夠達(dá)到會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形,會(huì)比多比少,會(huì)10以內(nèi)的加減法的程度基本上就可以了,當(dāng)然如果能會(huì)20以內(nèi)的加減法就更好了,這樣孩子從幼兒園的以玩為主向小學(xué)的以學(xué)為主的過(guò)渡能輕松一些,希望我的一些做法對(duì)你能有一些幫助.總之,孩子只要能說(shuō)對(duì),就要充分肯定表?yè)P(yáng)他,他會(huì)漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.會(huì)多少是多少,興趣最重要,如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓孩子一提到數(shù)學(xué)就害怕那就得不償失了!
五、其實(shí)這個(gè)不用著急,小孩子學(xué)東西一定不要脫離他的生活,如果你為了讓他數(shù)數(shù),而一遍一遍逼他記的話,小孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒,這是大忌.
六、 在生活中要不經(jīng)意的去引導(dǎo)他,比如吃飯的時(shí)候,拿碗時(shí)下意識(shí)的數(shù)數(shù),一開(kāi)始也不要求孩子跟著數(shù),只要他聽(tīng)就行.就是說(shuō),在生活中隨處都可以這樣做,孩子的記憶力是很好的,一定會(huì)很快掌握的.
請(qǐng)家長(zhǎng)給我一個(gè)建議,