有人贊美生命頑強(qiáng)的仙人掌,有人贊美高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而臥卻贊著平凡而又普通的粉筆.粉筆雖然很短,但是它卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給人們.它每天都在黑板上工作,那是多么的枯燥乏味啊!它卻沒有絲毫的怨言.它教會了我們生字新詞,教會了我們算術(shù),教會了我們ABC,它引領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn),帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游.自己卻變成了粉筆末,消失在了世界上,可以說,它出現(xiàn)的那一天,也就是它消失的那一天.我們那辛勤的老師不就是“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊膶?花了多少工夫?當(dāng)夜深人靜時,當(dāng)我們呼呼大睡時,他們可能還在備課、批改作業(yè).生病了,還不忘教我們,從不耽誤一節(jié)課.日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會棟梁時,他們卻已經(jīng)成為了一位白發(fā)蒼蒼,臉上爬滿了皺紋的老人.當(dāng)我們看到自己的成就時,有多少人會想起你的老師?我贊粉筆,更贊老師,是他們,為了我們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱!名師點(diǎn)評：文章開頭幾個排比句,氣勢磅礴,運(yùn)用得很恰當(dāng).以此來和小作者的贊美形成鮮明的對比,自己要贊美的卻是平凡而又普通的粉筆.接下來的描寫把粉筆擬人化了,生動而深刻,把粉筆的那種無私奉獻(xiàn)給人們的精神描寫得到位深刻,自己卻無需任何回報,讓我們立即對粉筆充滿了敬佩.第二段是對真實(shí)粉筆的贊美,而第三段是把老師比喻成粉筆,因?yàn)槔蠋熀头酃P一樣,為學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的畢生精力,卻無怨無悔.文章對粉筆和老師的描寫很精彩,是篇很成功的文章.文章結(jié)尾起到畫龍點(diǎn)睛的作用,點(diǎn)明主題—贊美粉筆和老師.（