話題一：
大地寬容了花草、樹(shù)木,使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁?yáng)光.使自己得到了光明；海洋寬容了魚(yú)兒,使自己變得更加有活力,人類(lèi)應(yīng)該寬容一點(diǎn)——寬容周?chē)囊磺?河流、青山、飛鳥(niǎo)、親人、朋友、弱者.
請(qǐng)以“寬容”為話題,寫(xiě)一篇600字以上的文章,題目自擬,內(nèi)容自選,文體自定.

話題二：
老師在黑板上掛了一張“畫(huà)”,白紙中畫(huà)了一個(gè)黑色的圓點(diǎn).
“你們看見(jiàn)了什么?”老師問(wèn).
全班同學(xué)一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn).”
老師說(shuō)：“只說(shuō)對(duì)了極少一部分,畫(huà)中最大的部分是空白.
只見(jiàn)小,不見(jiàn)大,就會(huì)束縛我們的思考力.成千上萬(wàn)的人不能突破自己,原因就在這里.
請(qǐng)以“突破自己”為話題,寫(xiě)一篇600字以上的文章,文體不限,題目自擬.

話題三：
“嗖”的一聲,一只箭從一只鷹的身邊飛過(guò).它沖入云霄,但很快就落到地上.倒栽在地上的箭向還在高空盤(pán)旋、翱翔的鷹問(wèn)道：“鷹啊,你為什么能飛得那么高,飛得自由而長(zhǎng)久,而我……”
鷹拍著鐵錚錚的翅膀說(shuō)：“因?yàn)槟闶且蕾?lài)別人一時(shí)的支持,我是依靠自己的力量.”
事實(shí)上,生活也是如此,依靠別人只是一時(shí),而惟獨(dú)依靠自己才是長(zhǎng)久的.請(qǐng)以“依靠自己的力量”為話題,寫(xiě)一篇600字的文章,題目自擬,內(nèi)容自選.

話題四：
在社會(huì)生活中,必須學(xué)會(huì)與別人合作.生活中你是不是能夠和別人相互配合做事,或共同完成任務(wù)?在與別人合作方面,你也許感受過(guò)成功的喜悅,也許感受過(guò)失敗的煩惱.
請(qǐng)以“合作”為話題,寫(xiě)一篇600字以上的文章,題目自擬,文體不限,內(nèi)容自定.

話題五：
現(xiàn)代文化名人胡適先生曾經(jīng)在一首詩(shī)里寫(xiě)道：“嘗試成功自古無(wú),放翁（指陸游）此言未必是.我今為之轉(zhuǎn)一語(yǔ),自古成功在嘗試.”為此,他專(zhuān)門(mén)將自己的新詩(shī)集定名為《嘗試集》.
在生活中,你都嘗試著做過(guò)哪些事?嘗試行動(dòng)讓你產(chǎn)生哪些感想?請(qǐng)以“嘗試”為話題,寫(xiě)一篇600字的文章,題目自擬,文體自定,內(nèi)容自選.

話題六：
某位科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中,它們會(huì)拼命掙扎求生,一般維持的時(shí)間是8分鐘.然后,在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠,在它們掙扎了5分鐘的時(shí)候,放入一個(gè)跳板,這兩只大白鼠得以逃生.若干天后,再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿,結(jié)果令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘,是一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間的三倍.
前兩只大白鼠,因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn),只能憑自己本來(lái)的體力掙扎求生；而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠則多了一種精神的力量,即對(duì)逃生心存希望.這種積極心態(tài)鼓舞著它們堅(jiān)持下去.
大白鼠的實(shí)驗(yàn),對(duì)我們?nèi)祟?lèi)不也是一種很好的啟示嗎?
請(qǐng)以“希望的力量”為話題寫(xiě)文章.文體不限,題目自擬.
提示：
實(shí)驗(yàn)不能不說(shuō)是殘忍的,結(jié)果卻是撼人心魄的.它確實(shí)給了人們深刻的啟示.生活中有許都這樣的例子：山西一青年礦工,在塌方的礦井下活了31天；湖北麻城市一位普通的農(nóng)行儲(chǔ)蓄員,身患癌癥,醫(yī)生診斷說(shuō)最多可以活3年,可是,8年后的今天,她仍然工作在第一線；面對(duì)洪水、臺(tái)風(fēng)、烈火等自然災(zāi)害,許多普普通通的人沒(méi)有趴下,而是挺直要腰桿,重新生活.他們不都是因?yàn)橛猩南Ｍ谥螁?還有許多人在事業(yè)、工作遭受挫折時(shí),懷抱希望,頑強(qiáng)奮斗,終于走出困境.有了希望,就會(huì)有未來(lái),就會(huì)有幸福!失去了希望,就會(huì)失去明天!
激情滿懷者,可以將你的激情傾注于字里行間,以激情動(dòng)人；理智思考者,請(qǐng)把你的睿智融注于篇章,讓你的文章充滿理智的光輝.無(wú)論是論述還是記敘,相信你都有許都話要說(shuō).

話題七：
生活中,我們常常見(jiàn)到“鎖”.彎月形的鎖扣,或圓或方的底座.輕輕一按,就鎖住了我們要守護(hù)的“寶藏”.有時(shí)候這鎖住的“寶藏”是物品,是價(jià)值不菲的錢(qián)財(cái)；有時(shí)候這“寶藏”是歡樂(lè),是不能述說(shuō)的秘密；有時(shí)候這“寶藏”是苦澀,是生活中的傷痕,不堪回首的往事……什么時(shí)候,拿出那塵封已久的鑰匙,打開(kāi)那“鎖”,讓溫暖的陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái).
請(qǐng)以“鎖”為話題,寫(xiě)一篇600字的文章,題目自擬,文體自擬.
提示：
“鎖”從字面上解釋是：安在門(mén)、箱子、抽屜等上面,使人不能隨便打開(kāi)的金屬器具.從內(nèi)涵上說(shuō),“鎖”意味著封閉,閉和,不與人交流；也可理解為盯住,瞄準(zhǔn)某個(gè)目標(biāo)不放棄；還可理解為將某個(gè)場(chǎng)景,某段時(shí)間定格,使之停留在記憶的大門(mén).
在立意、選材、表達(dá)方式上可以做如下的分析：一、說(shuō)明“鎖”的外表、功用、歷史變遷,以說(shuō)明為主.參考擬題《鎖的自白》、《閑話鎖》等.二、以“鎖”作為媒介,描述與“鎖”有關(guān)的故事；描寫(xiě)自己鎖閉塵封的經(jīng)歷、情景；回憶定格在記憶中的某個(gè)特殊的場(chǎng)景和某段特殊的歲月,以表達(dá)自己對(duì)這個(gè)場(chǎng)景和這段歲月異樣的情感.以記敘、描寫(xiě)、抒情為主.參考題目：《鎖的故事》、《打開(kāi)心靈的鎖》等.三、日常生活,對(duì)“鎖”的功用及內(nèi)涵進(jìn)行思考,由此發(fā)表自己的觀點(diǎn),以議論為主.參考題目：《青春困惑,該不該鎖住》.

話題八：
生命的富有,不在于自己擁有多少,而在于能給自己多少?gòu)V闊的心靈空間.同樣,生命的高貴,也不在于自己處在什么位置,只在于能否始終不渝地監(jiān)守心靈的自由.任何生命的心靈深處都有一棵馨香的大樹(shù),即使是天國(guó)中飄來(lái)的一片雪花,抑或是荒圓中一株隨風(fēng)搖曳的小草,甚至是一只匆匆奔走的螞蟻,再卑微的生命,只要能夠看守住心靈中的這棵大樹(shù)不被外在的一切所迷住、迷亂、迷失,就能監(jiān)守住生命中最可寶貴的東西.
這心靈之樹(shù),就是你的尊嚴(yán),你的操守,你的信仰,你的情感——你生命中最純的底色.