幾個嗎?
生：（學(xué)生說出自己知道的民族）
師：你知道這些是哪個民族嗎?
（出示圖片,讓學(xué)生說說是哪個民族）
二、導(dǎo)入新課
師：知道這是哪個民族嗎?對啊,是維吾爾族.（板書：維吾爾）,今天我們?nèi)ズ吞锬沁叺木S吾爾看看,和田有饒有興趣的民俗風(fēng)情.（板書：和田的維吾爾）
師：今天,咱們來學(xué)習(xí)一篇略讀課文《和田的維吾爾》,一起來讀一讀課題.
三：初讀課文,整體感知
師：請同學(xué)們自由讀課文,注意把課文讀通,把字詞讀準(zhǔn),想課文寫了和田維吾爾的哪些民俗風(fēng)情?
（1）檢查字詞：
師：我們來認識一些具民俗特色的詞語.（巴朗子、都帕、馕、土馕坑、庫乃其、巴扎、艾得來斯）
師：我們來看看這個是什么?（用圖片來幫助學(xué)生理解這些詞語）.
（2）交流風(fēng)俗特點：
師：讀了課文,你知道了有哪些民族特色?
生1：熱愛土地.
師：你怎么一下子就找到了?
生1：我找了總起句.
師：你是用這種方法找到的,真不錯,還有呢?
生2：愛美.
生3：能歌善舞.
師：從“熱愛土地、愛美、能歌善舞”這些特點,找出相應(yīng)的自然段嗎?
生：熱愛土地（2、3）、愛美（4）、能歌善舞（5）.
四、深入研讀2-6自然段,感悟民俗風(fēng)情
1、師：在這三個特點中,哪一個特點你最感興趣?請你選擇最感興趣的一個內(nèi)容重點研讀, 想想：作者是怎樣把這些特點描寫具體的,可以劃劃你最感興趣的句子,寫寫簡單的感受.
（學(xué)生自主研讀）
2、交流,隨機研讀
師：你最喜歡哪一段?
（1）研讀“熱愛土地”
生 1：“和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆……遠遠望去,那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服,像一幅巨大的抽象畫,給寂靜二單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味.穿了這種帶有大地和太陽氣味的衣服,也許就有精神吧.”我覺得把當(dāng)時的樣子寫出來了,不管地上多臟,很多人都把衣服鋪子地上,“大大小小”有很多人的.
生2：我感覺到,好像給大地作了裝飾,像一幅畫卷很美,本來單調(diào)的沙漠變得很美.
生3：我知道這是打比方的手法,像一幅抽象畫.
師：請你讀一讀這個打比方的句子,說說自己的感受.
生：從人們把衣服鋪在很臟的沙漠上,看出來人們熱愛土地勝過熱愛自己.
師：正是維吾爾人熱愛土地,才會有這樣的行動.你還感受到什么?
生：他們把土地和太陽的味道留在自己身邊.
師：還有一個地方能看到他們熱愛土地的?
生1：“令人驚嘆”讀出來熱愛土地,“真……”讓我驚訝,土馕坑里烤出這么好的食物.
師：有沒有新的理解?
生;這里他舉例食物的例子,燒肉也是土馕坑里烤的.因為他們熱愛土地,食物都跟土地有關(guān)系.
師：這里用到的說明方法是,（舉例子）,這里舉例三中食物的例子來說明他們熱愛土地,還有補充嗎?
生：我知道他們熱愛土地程度之深,驚嘆之情.
師：關(guān)注到了驚嘆,我們來讀出驚嘆之情（齊讀）.
師：還有補充嗎?
生：感覺到程度令人驚奇,在世界上是獨一無二的.
師：哪些句子?
生1;“令人驚嘆”用來感嘆號.
生2：大地給了它力量,吃了“庫乃其”一天都不會餓.
生3：他們最喜歡的食物都是由大地的幫助得來的.
師：（小結(jié)）正因為他們吃和穿都離不開土地,所以他們熱在土地.
（2）研讀“愛美”
師：維吾爾人們還有什么特點你有興趣啊?
生1：“花兒不僅盛開在南疆的沙土里,還盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上.”花兒開在了土地上,還掛在門框邊.
生2：花兒不僅種在地里,還在門框邊、房梁頂、掛毯上.
生3：維吾爾人們不愿把它們拔掉.
生4：花紋雕刻上去的,充分體現(xiàn)了維吾爾人們愛花.
生5：沒有辦法栽花,就像辦法畫了、雕刻了.
師：想不想見見這些盛開的花朵?（欣賞圖片）想說些什么?
生1：太美麗了.
生2：維吾爾人愛花真切.
生3：非常愛花,漂亮,生活中能用的上花的地方都用上了.
師：你還能想想花朵盛開在哪里?
生4：花朵盛開在床頭、被子上、衣服上.
師：凡是有維吾爾人的地方就有花.
師：還從其他句子體會到什么?
生：我知道“艾得來斯'”是打比方.看得出他們愛美.
生2：猶如彩云,自然、非常鮮艷,雕刻得非常美,美不勝收
師：真讓人眼花繚亂啊.
師：作者在寫“都帕”“艾得來斯”時都用到了打比方的方法,寫得很美、很深動.一起動手寫寫.“（）猶如（ ）,又似（）.”（句子練習(xí)）
（學(xué)生交流所寫句子）
（3）研讀能歌善舞
師：從哪里感受到維吾爾人們能歌善舞?
生1：這種歌舞不受場地的限制.無拘無束,隨心所欲.
生2;:他們聚餐不在于吃,而在于載歌載舞.吃飯的時候都要跳舞.
師：想象,你在什么情況下想要跳舞?
生1：朋友的生日宴會上.
生2：廣場上.
生3：睡覺時.鬧市.
師：你們表現(xiàn)的那么棒,也會能歌善舞了.
師：他們流行一句話“維吾爾人會走路就會跳舞,會說話就會唱歌.”
師：為什么他們能歌善舞?
生1：他們有豁達的心情.
生2：愛生活.
生3：面對艱苦,樂觀地生活.以苦為樂,快樂地生活.
五、研讀1和7自然段
師：剛才咱們學(xué)習(xí)了課文2-6自然段,感受了維吾爾人民饒有興趣的民俗特點.請同學(xué)們讀讀課文的開頭和結(jié)尾,你又發(fā)現(xiàn)了什么?
生：開頭舉例一個例子,來表達豁達、樂觀.
（感悟“首尾呼應(yīng)”的表達方式）
六、欣賞圖片,提升情感
師：看,豁達樂觀的維吾爾人用自己的勤勞與智慧把一個地處沙漠邊緣的地區(qū)——“和田”變成了“玉石之鄉(xiāng)”“瓜果之鄉(xiāng)”“地毯之鄉(xiāng)”“絲綢之鄉(xiāng)”（播放音樂和圖片）
板書：
和田的維吾爾
熱愛土地
愛美
能歌善舞