2、三亞落日
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課10個生字,綠線內(nèi)的3個生字只識不寫.理解由生字組成的詞語.
2、通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情.
3、欣賞并摘抄描寫落日的美麗景色的句子.
4、正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文.
教學(xué)重點(diǎn)：
在對課文詩一般語言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情.
教學(xué)難點(diǎn)：通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情.
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、中國地圖、小黑板.
2、布置預(yù)習(xí).
教學(xué)課時：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.
同學(xué)們,在我國的南部有一個美麗富饒的地方,叫做三亞.（出示中國地圖）誰能從地圖上找到三亞?
板書：三亞落日
三亞在海南島的最南端,是觀看日出的好地方,而我們今天要欣賞的是“三亞落日”,在三亞看到的落日是怎樣的呢?
二、檢查預(yù)習(xí)情況.
1、出示詞語：
赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無比玫瑰
漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺
⑴指名讀.
⑵齊讀.
2、指名分自然段朗讀課文,教師相機(jī)正音,同時弄清每個自然段的主要內(nèi)容.
3、預(yù)習(xí)了課文,你還懂得了些什么?
三、默讀課文,理清文章脈絡(luò).
1、課文哪幾個自然段是具體描繪三亞落日美景的?（第3—5自然段）
2、這樣,可以把課文分為幾個部分?
四、精讀課文.
1、輕聲讀課文,畫出最能概括全文的句子.
（板書：真有詩意）
2、你是怎么理解“真有詩意”的?
3、指導(dǎo)朗讀第一自然段.
⑴學(xué)生試讀.
⑵說說哪些詞句在朗讀時應(yīng)特別注意?（真有詩意、美妙絕倫、一點(diǎn)也不……遜色）應(yīng)讀出怎樣的感情?
⑶范讀、齊讀.
五、精讀第二段.
過渡：在三亞看落日真有詩意,那三亞是怎樣一個地方呢?
1、自由讀第2段,說一說三亞是怎樣一個地方?
三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情,很美.（板書：熱帶風(fēng)情）從字里行間都可以看出作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)光.
2、課文中寫三亞美麗的熱帶風(fēng)情,寫到了哪些景物?
（海水、天、白鷗、椰子樹和海灘上的細(xì)沙.）
3、課文中是怎樣描繪這些景物的?
4、三亞的海那么藍(lán),鷗那么白,樹那么齊,沙那么亮,這樣美麗的景色在你的面前,你的心情如何呢?（喜愛、由衷贊美）
5、指名讀,請讀出這種喜愛之情.
6、指導(dǎo)背誦.
六、作業(yè)
1、抄寫詞語.
2、背誦第一、二段.

第二課時
一、齊讀第一、二段.
二、精讀第三段.
過渡：三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情,在這樣的地方看落日,的確“真有詩意”,下面我們就一起來欣賞夕陽滑落的景象.
1、自由輕聲讀3、4自然段.
思考：兩個自然段描繪了幾幅日落的畫面?
板書：像孩童、像燈籠、像跳水員.
2、在這三幅畫面中,你最喜歡哪一幅?把它選出來讀一讀,說說為什么喜歡它?
3、討論評讀要點(diǎn).
第一幅：
⑴突出場面熱烈壯觀；
⑵抓住繪色、描形、摹態(tài)的重點(diǎn)詞語,感悟孩童形象以及海天一色的奇觀；
⑶體會作者喜愛之情.
第二幅：
⑴這時的太陽和第一幅比較,發(fā)生了什么變化?
⑵投影出示：
①夕陽也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來,懸在海與天的邊緣.
②夕陽也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來,像一只火焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣.
a.比較這兩個句子,說一說哪個好,好在哪里.（第二種寫法好,用比喻的方法,把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了
b.齊讀這一句.
⑶突出太陽的頑皮.
⑷理解“碩大無朋”.
⑸抓住大海顏色的變化“原色——玫瑰色”,體會景色的優(yōu)美.（理解“漲溢”）
⑹突出太陽的輕快、敏捷.
第三幅：
⑴投影出示：
①我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,落下去了.
②我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”.
a.這兩句寫法有什么不同?第二句好在哪里?
（把夕陽落下的情景寫得十分細(xì)致,而且寫活了,使讀者仿佛身臨其境.）
b.指名讀這一句話.
⑵太陽入水悄無聲息,水波不驚,消失得那么自然,要讀出一種平靜之美.
4、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的,找一找有關(guān)語句.
（“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”）
5、為什么要寫這些?
（突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆,同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫.）
6、讀到這兒,同學(xué)們知道三亞落日的全過程嗎?
出示填空.
金紅一色→收斂光芒→慢慢下沉→頑皮地蹦跳→悄然地入水
7、日落是個完整的過程,想不想把這三幅畫面完整地欣賞一遍?再讀三、四自然段.
8、看到這么美的日落景象,我們不得不發(fā)出贊嘆.
齊讀第五自然段.
9、背誦第三段,愿背哪一節(jié)就背哪一節(jié).
三、總結(jié)課文.
三亞的落日是那么美麗,作者描繪的語言是這樣美好,你們想不想來贊美它呢?

板書設(shè)計：
2、三亞落日

像孩童
真有詩意像燈籠
像跳水員
教學(xué)后記：