學(xué)問的含義包含十分廣泛可以理解為經(jīng)驗學(xué)識素養(yǎng)及科技創(chuàng)新,例子一個很難透切說明白‘.其實簡單一點就好比一個有學(xué)問的人和一個沒什么學(xué)問的人去做同一件事有學(xué)問那個就會高效率完成并且會想出更加完美的方案而且學(xué)問越高其結(jié)果更完美就可以做到?jīng)]有最好只有更好,而沒學(xué)問的卻有可能無法完成這件事甚至有可能搞砸更有可能帶來危害及災(zāi)難最多也是免為其難
正面:有了學(xué)問,你才能有備無患地去選擇自己喜歡的事業(yè).
反面:沒有學(xué)問,你將無法舉步自己想涉足的一切活動.
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論.假設(shè)有一場比賽,參與者可以選擇與對手是合作還是競爭.如果采取合作策略,可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品,那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了；如果采取競爭策略,像老鷹一樣互相爭斗,那么勝利者往往只有一個,而且即使是獲得勝利,也要被啄掉不少羽毛.現(xiàn)代社會中的現(xiàn)代企業(yè)文化,追求的是團(tuán)隊合作精神.所以,不論對個人還是對公司,單純的競爭只能導(dǎo)致關(guān)系惡化,使成長停滯；只有互相合作,才能真正做到雙贏.
希望能得到采納.