方仲永的變化經(jīng)歷了三個階段：
第一階段：“仲永生五年”到“其文理皆有可觀者”寫方仲永幼年時天資過人,具有詩作才能.
第二階段：寫十二三歲時的方仲永才能衰退,大不如前.
第三階段：“寫方仲永又過七年后完全變成了一個平庸之人.
或
1.童年時期：才思敏捷,天資過人.
2.少年時期：才思衰弱,大不如前.
3.青年時期：才思平庸,與眾無異.
第一階段、也就是天才時候.
原文：“仲永生五年……其文理皆有可觀者.”
特點：方仲永幼年時天資過人,具有作詩才能；
第二階段、也就是衰退階段
原文：：“……十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.”
特點：寫十二三歲時的方仲永才能衰退,大不如前；
第三階段、泯然眾人矣.
原文：“又七年……泯然眾人矣.”
特點：方仲永又過七年后完全變成一個平庸之人.
運用先揚后抑的寫法.先寫仲永幼年時天資過人,后寫他變得平庸無奇,前后互為反襯,對比鮮明,既令人對他的不幸結(jié)局感到警醒、惋惜,又表現(xiàn)了對“不使學(xué)”的錯誤做法的否定、批判的態(tài)度,有力地突出了文章的主旨